Devil Killer Is Here MiNi Shell
MiNi SheLL

Current Path : /home/vmanager/www/common/web/tenders/20141017/
Linux 9dbcd5f6333d 5.15.0-124-generic #134-Ubuntu SMP Fri Sep 27 20:20:17 UTC 2024 x86_64
Current File : /home/vmanager/www/common/web/tenders/20141017/347928-N-2014.html
<p class="kh_header"><b>Wieliczka: Świadczenie usług szkoleniowych i konsultacyjnych w roku szkolnym 2014/2015 w ramach projektu Centrum Rozwoju Edukacji w Powiecie Wielickim</b><br>
<b>Numer ogłoszenia: 347928 - 2014; data zamieszczenia: 17.10.2014</b><br>
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi<br><br></p>

<p><b>Zamieszczanie ogłoszenia:</b> obowiązkowe.</p>
<p><b>Ogłoszenie dotyczy:</b> zamówienia publicznego.</p>

<p class="kh_title">SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY</p>

<p><b>I. 1) NAZWA I ADRES:</b> Biuro Obsługi Placówek Oświatowych Powiatu , ul. Kopernika 2, 32-020 Wieliczka, woj. małopolskie, tel. 12 284 89 48, faks 12 284 89 44.</p>
<ul class="kh_indent_1">
<li><b>Adres strony internetowej zamawiającego:</b> www.wieliczka.pl</li></ul>
<p><b>I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO:</b> Inny: jednostka organizacyjna powiatu wielickiego.</p>

<p class="kh_title">SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA</p>

<p><b>II.1) OKREŚLENIE PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA</b></p>
<p><b>II.1.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:</b> Świadczenie usług szkoleniowych i konsultacyjnych w roku szkolnym 2014/2015 w ramach projektu Centrum Rozwoju Edukacji w Powiecie Wielickim.</p>
<p><b>II.1.2) Rodzaj zamówienia:</b> usługi.</p>
<p><b>II.1.4) Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usług szkoleniowych i konsultacyjnych w roku szkolnym 2014/2015 w ramach projektu Centrum Rozwoju Edukacji w Powiecie Wielickim, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Każda usługa składa się z: 
1) opracowania materiałów dydaktycznych (szkoleniowych) dla szkolenia,
2) przeprowadzenia szkolenia dla członków Rady Pedagogicznej placówki oświatowej objętej projektem w wymiarze 4 godzin,
3) ustalenia z członkami Rady Pedagogicznej placówki oświatowej objętej projektem przy jednoczesnej akceptacji Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji terminów realizacji konsultacji,
4) realizacji konsultacji dla członków Rady Pedagogicznej placówki oświatowej objętej projektem w wymiarze 5 godzin. 
Odbiorca usługi: Usługa przeznaczona jest dla Beneficjentów Ostatecznych projektu - członków rad pedagogicznych oraz uczestników sieci współpracy. 
Miejsce realizacji usług: teren powiatu wielickiego. Usługa będzie realizowana w szkołach i przedszkolach biorących udział w projekcie, zlokalizowanych na terenie Powiatu Wielickiego.
Liczba usług: 34
Przewidywana ilość osób uczestnicząca w szkoleniu: średnio 20 osób
Czas realizacji: usługi będą realizowane sukcesywnie od dnia podpisania umowy do dnia 30 czerwca 2015 roku. Ze względu na przyjęty harmonogram wsparcia w poszczególnych szkołach. 
Spotkania będą realizowane w dni powszednie w godzinach wolnych od nauki szkolnej (popołudnia i wieczory) oraz w soboty. Zamawiający nie przewiduje realizacji więcej niż 3 usług w danym dniu
Obowiązki Wykonawcy:
1). opracowanie i przekazanie najpóźniej 3 dni przed datą realizacji szkolenia Szkolnemu Organizatorowi Rozwoju Edukacji materiałów dydaktycznych (szkoleniowych), które zostaną użyte w czasie realizacji szkolenia, 
2). realizacja kursu przez wykwalifikowane osoby, posiadające doświadczenie w prowadzeniu kursów z tematu objętego przedmiotową umową,
3) po zakończeniu kursu wypełnienie z uczestnikami ankiety ewaluacyjnej, przygotowanej zgodnie z załącznikiem do umowy, dotyczącej danego rodzaju kursu,
4) prowadzenie karty konsultacji według wzoru stanowiącego załącznik do umowy i przedstawienie jej w oryginale Zamawiającemu po zakończeniu realizacji usługi..</p>

<p><b>II.1.6) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p>
<p><b>II.1.7) Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej:</b> tak, liczba części: 34.</p>
<p><b>II.1.8) Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej:</b> nie.</p><br>
<p><b>II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</p>
<p class="kh_title">SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM</p>

<p><b>III.1) WADIUM</b></p>
<p><b>Informacja na temat wadium:</b> nie dotyczy</p>
<p><b>III.2) ZALICZKI</b></p>
<p><b>III.3) WARUNKI UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY SPEŁNIANIA TYCH WARUNKÓW</b></p>
<ul class="kh_indent_1">
<li><p><b>III.3.4) Osoby zdolne do wykonania zamówienia</b></p>
<p><b>Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku</b></p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p>Za spełniających warunek dysponowania odpowiednim osobami zdolnymi do wykonania zamówienia Zamawiający uzna Wykonawców, którzy dysponują co najmniej jedną osobą dla każdej z części, posiadającą w:
Części I  Wykształcenie: wyższe, Doświadczenie:  przeprowadzenie co najmniej 3 szkoleń z zakresu oceniania kształtującego oraz  doświadczeniem w pracy zawodowej (pedagogicznej) z ocenianiem kształtującym
Części II Wykształcenie: wyższe, psycholog/pedagog posiadający kwalifikacje do pracy z osobami dorosłymi (studia podyplomowe lub kurs z zakresu andragogiki co najmniej 100 godz. lub certyfikat trenera). Doświadczenie: co najmniej 10 szkoleń z omawianej tematyki oraz praktyczne, co najmniej 5 lat doświadczenia w aktywnej pracy z dziećmi w wieku szkolnym
Części III Wykształcenie: wyższe, psycholog/pedagog  posiadający kwalifikacje do pracy  z osobami dorosłymi (studia podyplomowe lub kurs z zakresu andragogiki co najmniej 100 godz. lub certyfikat trenera), Doświadczenie: w prowadzeniu projektów rozwojowych (co najmniej 2 lata).
Części IV Wykształcenie: wyższe, ukończony kurs/szkolenie  dotyczące prowokacyjnych, agresywnych zachowań uczniów przygotowujący do prowadzenia szkoleń Rad Pedagogicznych. Doświadczenie: co najmniej 5 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń i warsztatów dla Rad Pedagogicznych, doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą o prawidłowym i zaburzonym rozwoju psychoruchowym
Części V Wykształcenie: wyższe, psycholog lub pedagog  posiadający kwalifikacje do pracy z osobami dorosłymi (studia podyplomowe/ kurs z zakresu andragogiki co najmniej 100 godz. lub certyfikat trenera), Doświadczenie: co najmniej 2 letnie w pracy z trudną młodzieżą oraz  znajomość specyfiki pracy w szkole podstawowej i gimnazjum
Części VI Wykształcenie: wyższe -  psycholog, ukończenie kursu/posiadanie certyfikatu trenera. Doświadczenie: w pracy warsztatowej z Radami Pedagogicznymi dotyczącej komunikacji interpersonalnej (co najmniej 5 warsztatów
Części VII Wykształcenie: wyższe -  psycholog, ukończenie kursu/posiadanie certyfikatu trenera. Doświadczenie: w pracy z Radami Pedagogicznymi w temacie technik uczenia i metod aktywizujących, diagnozy mocnych i słabych stron uczniów oraz dostosowania wymagań (co najmniej 5 szkoleń). 
Części VIII Wykształcenie: wyższe -  psycholog, ukończenie kursu/posiadanie certyfikatu trenera. Doświadczenie: w pracy z Radami Pedagogicznymi w temacie technik uczenia i metod aktywizujących, diagnozy mocnych i słabych stron uczniów oraz dostosowania wymagań (co najmniej 5 szkoleń). 
Części IX Wykształcenie: wyższe -  psycholog, ukończenie kursu/posiadanie certyfikatu trenera. Doświadczenie:  w prowadzeniu projektów rozwojowych (co najmniej 2 lata).
Części X Wykształcenie: wyższe -  psycholog, ukończenie kursu/posiadanie certyfikatu trenera. Doświadczenie:  w pracy warsztatowej z Radami Pedagogicznymi dotyczącej komunikacji interpersonalnej (co najmniej 5 warsztatów).
Części XI Wykształcenie: wyższe - polonistyczne oraz  uprawnienia logopedyczne; studia lub kurs dotyczący nauczania języka polskiego jako obcego. 
Doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym z dysleksją, zaburzeniami mowy oraz dwujęzycznymi (co najmniej 3 lata).
Części XII Wykształcenie: wyższe, psycholog/pedagog/nauczyciel, uprawnienia trenerskie.  Doświadczenie: w zakresie prowadzenia szkoleń i warsztatów dla nauczycieli oraz (co najmniej 3 letnie); doświadczenie w pracy z uczniami metodami aktywizującymi
Części XIII Wykształcenie: wyższe pedagogiczne lub psychologiczne.  Doświadczenie: co najmniej 2 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń i warsztatów Rad Pedagogicznych, doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Części XIV Wykształcenie: wyższe, psycholog/pedagog,. Doświadczenie w pracy z dorosłymi: co najmniej 10 szkoleń z omawianej tematyki oraz praktyczne, co najmniej 3 letnie doświadczenie pracy w szkole
Części XV Wykształcenie: wyższe, logopeda, psycholog, pedagog, terapeuta lub nauczyciel. Doświadczenie w pracy z dzieckiem  z dysleksją, trudnościami w nauce (co najmniej 3 lata)
Części XVI Wykształcenie: wyższe, psycholog, pedagog. Doświadczenie: co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych  dotyczących motywowania uczniów
Części XVII Wykształcenie: wyższe, psycholog, Doświadczenie: co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych  dotyczących pracy zespołów nauczycielskich
Części XVIII Wykształcenie: wyższe, Doświadczenie: co najmniej 2 lata doświadczenia w zakresie PR, promocji oraz doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń.
Części XIX Wykształcenie: wyższe, psycholog lub pedagog .Doświadczenie: co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych  dotyczących wypalenia zawodowego.
Części XX Wykształcenie: wyższe, psycholog lub pedagog. Doświadczenie: co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych  dotyczących  pracy z trudną młodzieżą.
Części XXI Wykształcenie: wyższe, psycholog lub socjolog.Doświadczenie: co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych  dotyczących sytuacji konfliktowych w szkole.
Części XXII Wykształcenie: wyższe, psycholog lub socjolog. Doświadczenie: co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych  dotyczących pracy zespołów nauczycielskich.
Części XXIII Wykształcenie: wyższe, ukończenie kursu/posiadanie certyfikatu trenera.
Doświadczenie:  w pracy z ocenianiem kształtującym (co najmniej 2 lata) lub przeprowadzenie 5 szkoleń z zakresu oceniania kształtującego.
Części XXIV Wykształcenie: wyższe, psycholog, pedagog. Doświadczenie:  co najmniej 5 szkoleń dla Rad Pedagogicznych  dotyczących tworzenia narzędzi badawczych
Części XXV Wykształcenie: wyższe, psycholog. Doświadczenie: co najmniej 2 lata pracy   dziećmi  w wieku przedszkolnym w zakresie diagnozy i przygotowania indywidualnych placów terapeutycznych oraz co najmniej 2 szkolenia z omawianej tematyki.
Części XXVI Wykształcenie: wyższe, psycholog.Doświadczenie:  co najmniej 2 lata pracy   dziećmi  w wieku przedszkolnym oraz co najmniej 2 szkolenia z omawianej tematyki.
Części XXVII Wykształcenie:  wyższe magisterskie oraz ukończenie  studiów podyplomowych lub kursu z zakresu edukacji dorosłych (minimum 100 godz.).
Doświadczenie. przeprowadzenie co najmniej 100 h szkoleń dla Rad Pedagogicznych w formie zajęć warsztatowych z tematyki  rozwiązywania konfilków w szkole.
Części XXVIII Wykształcenie : wyższe magisterskie.Doświadczenie:  w prowadzeniu zajęć warsztatowych dla osób dorosłych (minimum 100 godzin lub 3-letnie doświadczenie); dodatkowo:  doświadczenie w realizacji minimum 5 form doskonalenia nauczycieli zbieżnych  do tematu szkolenia.
Części XXIX Wykształcenie:  wyższe magisterskie. Doświadczenie: co najmniej 5-letnie doświadczenie (lub minimum 100 h) w prowadzeniu szkoleń dla nauczycieli na tematy związane z motywowaniem uczniów i zastosowaniem metod aktywnych w nauczaniu. Dodatkowo co najmniej  5-letnie doświadczenie w pracy z uczniami.
Części XXX Wykształcenie wyższe magisterskie; Doświadczenie: minimum 5-letni staż pracy na stanowisku nauczyciela / psychologa / pedagoga prowadzącego grupy  dla dzieci 3-7 lat - min. 5 grup;
Doświadczenie w realizacji szkoleń dla osób dorosłych, zbieżnych do tematu szkolenia - co najmniej 5 szkoleń.
Części XXXI Wykształcenie wyższe ;Doświadczenie:  w prowadzeniu zajęć warsztatowych dla osób dorosłych (minimum 100 godzin lub 3-letnie doświadczenie);
doświadczenie w realizacji minimum 5 form doskonalenia nauczycieli zbieżnych do tematu szkolenia
Części XXXII Wykształcenie: wyższe, psycholog, pedagog praktyk, znający specyfikę pracy w szkole podstawowej, mający doświadczenie szkoleniowe z nauczycielami, znający specyfikę pracy szkoły podstawowej; doświadczenie w prowadzeniu zajęć warsztatowych dla osób dorosłych (minimum 100 godzin lub 3-letnie doświadczenie); doświadczenie w realizacji minimum 5 form doskonalenia nauczycieli zbieżnych lub zbliżonych merytorycznie do tematu szkolenia
Części XXXIII Wykształcenie: wyższe, psycholog lub terapeuta,  praktyk z doświadczeniem w pracy z dorosłymi
Części XXXIV Wykształcenie: wyższe, psycholog lub pedagog. 
doświadczenie w pracy w szkole podstawowej lub przedszkolu (co najmniej 2 lata) oraz przeprowadzenie co najmniej 5 szkoleń dotyczących motywowania uczniów.</p>
</li></ul></li></ul>
<p><b>III.4) INFORMACJA O OŚWIADCZENIACH LUB DOKUMENTACH, JAKIE MAJĄ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ NIEPODLEGANIA WYKLUCZENIU NA PODSTAWIE ART. 24 UST. 1 USTAWY</b></p>
<p><b>III.4.1) W zakresie wykazania spełniania przez wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, oprócz oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu należy przedłożyć:</b></p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc;">
<li  style="margin-bottom: 12px;">wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, kontrolę jakości lub kierowanie robotami budowlanymi, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności, oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami;</li>

</ul>
<p><b>III.4.2) W zakresie potwierdzenia niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy, należy przedłożyć:</b></p>

<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc"><li style="margin-bottom: 12px;">oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">aktualny odpis z właściwego rejestru lub z centralnej ewidencji i informacji o działalności gospodarczej, jeżeli odrębne przepisy wymagają wpisu do rejestru lub ewidencji, w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24 ust. 1 pkt 2 ustawy, wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

</ul>

<p class="bold">III.4.3) Dokumenty podmiotów zagranicznych</p>
<p class="bold">Jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, przedkłada:</p>
<p class="bold">III.4.3.1)  dokument wystawiony w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania potwierdzający, że:</p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc;">
<li style="margin-bottom: 12px;">nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

</ul><p class="bold">III.4.4)  Dokumenty dotyczące przynależności do tej samej grupy kapitałowej</p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc;">			
<li style="margin-bottom: 12px;">lista podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej w rozumieniu ustawy z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów albo informacji o tym, że nie należy do grupy kapitałowej;</li>

</ul><br><p class="bold">

III.5) INFORMACJA O DOKUMENTACH POTWIERDZAJĄCYCH, ŻE OFEROWANE DOSTAWY, USŁUGI LUB ROBOTY BUDOWLANE ODPOWIADAJĄ OKREŚLONYM WYMAGANIOM</p>
<p class="bold">W zakresie potwierdzenia, że oferowane roboty budowlane, dostawy lub usługi odpowiadają określonym wymaganiom należy przedłożyć:</p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc">
<li style="margin-bottom: 12px;"><p style="margin: 0px; padding: 0px;">inne dokumenty</p>
<p style="margin: 0px; padding: 0px;">szczegółowy program szkolenia dla każdej z wybranych części zamówienia</p></li>



</ul><p><b>III.6) INNE DOKUMENTY</b></p>
<p class="bold">Inne dokumenty niewymienione w pkt III.4) albo w pkt III.5)</p>
<p>1/. Dowód dysponowania zasobami niezbędnymi do realizacji zamówienia w przypadku polegania na zdolnościach innych podmiotów, zgodnie z art. 26 ust. 2b ustawy, w szczególności pisemne zobowiązanie innych podmiotów do oddania Wykonawcy do dyspozycji niezbędnych zasobów na okres korzystania z nich przy wykonywaniu zamówienia wraz z wykazaniem, że zobowiązanie to zostało podpisane przez osoby uprawnione (np. dokumenty rejestrowe, pełnomocnictwa) - jeżeli dotyczy. 2/. Pełnomocnictwo - do reprezentowania Wykonawcy w postępowaniu albo do reprezentowania Wykonawcy w postępowaniu i zawarcia umowy, jeżeli osoba reprezentująca Wykonawcę w postępowaniu o udzielenie zamówienia nie jest wskazana, jako upoważniona do jego reprezentacji we właściwym rejestrze lub w Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej</p>

<p class="kh_title">SEKCJA IV: PROCEDURA</p>
<p><b>IV.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA</b></p>
<p><b>IV.1.1) Tryb udzielenia zamówienia:</b> przetarg nieograniczony.</p>

<p><b>IV.2) KRYTERIA OCENY OFERT</b></p>
<p><b>IV.2.1) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena.</p>
<p><b>IV.3) ZMIANA UMOWY</b></p>
<p><b>przewiduje się istotne zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru wykonawcy: </b></p>
<p><b>Dopuszczalne zmiany postanowień umowy oraz określenie warunków zmian</b></p>
<p>Zamawiający przewiduje zmiany postanowień zawartej umowy w okresie jej obowiązywania. W przypadku zmiany okoliczności mających wpływ na wysokość składek (pochodnych od wynagrodzenia), które Zamawiający zobowiązany jest ponieść z tytułu zawarcia umowy z osobą fizyczną, Zamawiający dopuszcza możliwość przeliczenia i zmiany ceny brutto zawartej w umowie z danym Wykonawcą</p>
<p><b>IV.4) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE</b></p>
<p><b>IV.4.1)</b>&nbsp;<b>Adres strony internetowej, na której jest dostępna specyfikacja istotnych warunków zamówienia:</b> www.wieliczka.pl<br>
<b>Specyfikację istotnych warunków zamówienia można uzyskać pod adresem:</b> Biuro Obsługi Placówek Oświatowych Powiatu, 32-020 Wieliczka ul. Kopernika 2.</p>
<p><b>IV.4.4) Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert:</b> 27.10.2014 godzina 08:45, miejsce: Biuro Obsługi Placówek Oświatowych Powiatu, 32-020 Wieliczka ul. Kopernika 2.</p>
<p><b>IV.4.5) Termin związania ofertą:</b> okres w dniach: 30 (od ostatecznego terminu składania ofert).</p>




<p><b>IV.4.16) Informacje dodatkowe, w tym dotyczące finansowania projektu/programu ze środków Unii Europejskiej:</b> Program Operacyjny Kapitał Ludzki Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół..</p>
<p><b>IV.4.17) Czy przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, w przypadku nieprzyznania środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej oraz niepodlegających zwrotowi środków z pomocy udzielonej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA), które miały być przeznaczone na sfinansowanie całości lub części zamówienia: </b> nie</p>
<p class="text kh_title">ZAŁĄCZNIK I - INFORMACJE DOTYCZĄCE OFERT CZĘŚCIOWYCH</p>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 1 <b>NAZWA:</b> Ocenianie kształtujące - podstawy.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Ojca Św. Jana Pawła II w Niegowici. 
Wymagane elementy szkolenia: metody świateł, patyczków, nauka formułowania celu, informacji zwrotnej, kryteria sukcesu, podsumowanie realizacji celów.
Konsultacje grupowe:
będą podzielone na warsztaty dla nauczycieli klas 1-3, 4-6 w celu wypracowania konspektów dla edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli różnych przedmiotów w ramach pracy w obszarze oceniania kształtującego.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 2 <b>NAZWA:</b> Kompetencje nauczyciela na I i II etapie edukacyjnym w kontekście obniżenia wieku szkolnego.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w Przebieczanach. 
Wymagane elementy szkolenia: praktyczna, konkretna wiedza dotycząca
normy rozwojowej i zaburzeń u dziecka (w wieku 6-13 lat) - psychologia
rozwojowa, etapy rozwojowe, progi edukacyjne; diagnozowanie potrzeb i
możliwości uczniów, dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i
możliwości każdego ucznia, indywidualizacja i wielopoziomowość
nauczania. Planowanie realizacji podstawy programowej jako odpowiedź
na zróżnicowane potrzeby i możliwości uczniów. Teoria inteligencji
wielorakich Howarda Gardnera. Rozpoznawanie stylów uczenia się.
Metody i formy pracy uwzględniające tempo pracy i możliwości
percepcyjne dzieci w różnym wieku.
Konsultacje: w zakresie tematyki szkolenia.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
listopad 2014 (szkolenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 3 <b>NAZWA:</b> Od badania potrzeb do koncepcji pracy szkoły.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła
Podstawowa im. Wojska Polskiego w Bodzanowie.
Wymagane elementy szkolenia: elementy koncepcji pracy szkoły, diagnozowanie potrzeb oraz tworzenie na nie koncepcji pracy szkoły, wspólne wypracowywanie koncepcji pracy szkoły i/lub określenie pożądanych kierunków rozwoju przez całą społeczność szkolną, uspołecznienie opracowanej koncepcji, jej wdrożenie, ewaluacja i modyfikacja; promowanie kultury dialogu przydatnej w realizacji koncepcji; metoda Profil Szkoły.
Konsultacje dotyczyć będą opracowania i wdrożenia narzędzi oraz procedur służących wspólnemu wypracowaniu koncepcji pracy szkoły i/lub określeniu pożądanych kierunków rozwoju przez całą społeczność szkolną.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: wykład z elementami warsztatu; metoda Profil Szkoły .
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 4 <b>NAZWA:</b> Jak sobie radzić z prowokacyjnymi i agresywnymi zachowaniami uczniów? Metoda Konstruktywnej Konfrontacji.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Gimnazjum im. Króla Władysława Jagiełły w Niepołomicach.
Wymagane elementy szkolenia: wykład interaktywny w oparciu o prezentację multimedialną, z elementami warsztatu, 
analiza typowych sposobów reagowania na trudne zachowania uczniów, czynników je warunkujących oraz mechanizmów eskalacji tych zachowań,
zasady budowania pozytywnego klimatu społecznego w klasie,
 prezentacja właściwego i bezpiecznego sposobu reagowania na prowokacyjne i agresywne zachowania uczniów - przykłady dobrych praktyk.
Konsultacje grupowe z zakresie tematyki szkolenia.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 5 <b>NAZWA:</b> Sposoby skuteczne-go reagowania na zachowania agresywne i przemoc rówieśniczą w szkole podstawowej. Profilaktyka uzależnień.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 4 im. E. J. Jerzmanowskiego w Wieliczce.
Wymagane elementy szkolenia: sposoby reagowania na zachowania agresywne uczniów podczas lekcji, źródła pomocy dla nauczycieli w takiej chwili, sposoby przeciwdziałania cyberprzemocy i style reagowania podczas jej wystąpienia; podstawy prawne i przepisy tworzenia procedur w zakresie budowania systemu przeciwdziałania agresji i przemocy wśród uczniów oraz podstawy prawne dotyczące odpowiedzialności nauczyciela; prawna odpowiedzialność rodziców, gdy nieletni jest agresywny w szkole. 
Pierwsza część konsultacji dotyczyć będzie wdrażania wiedzy i umiejętności ze szkolenia, przede wszystkim metody Konstruktywnego Rozwiązywania Konfliktów; druga - sposobów współpracy z rodzicami w kontekście współodpowiedzialności za kształtowanie postaw uczniów. 
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: wykład; analiza przypadków; metody aktywne - warsztaty.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 6 <b>NAZWA:</b> Efektywna komunikacja interpersonalna między nauczycielami a rodzicami..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. M. Szarka w Grabiu.
Wymagane elementy szkolenia: zasady prowadzenia rozmowy z rodzicem, jak się do niej przygotować, na co zwracać uwagę, czego unikać. Efektywna komunikacja z trudnym, roszczeniowym rodzicem, przekazywanie konstruktywnej informacji zwrotnej. Sposoby radzenia sobie z własnymi emocjami w kontakcie z rodzicem w sytuacjach problemowych. Elementy postawy asertywnej. Sposoby motywowania rodziców do większego zaangażowania w proces edukacyjny i wychowawczy prowadzony w szkole. Umiejętność negocjacji i mediacji. Konsultacje indywidualne/grupowe w zakresie rozwinięcia i uzupełnienia treści ze szkolenia ze szczególnym uwzględnieniem następującej tematyki: przykłady dobrych praktyk; radzenie sobie z trudnościami na przykładzie konkretnych sytuacji zgłaszanych przez nauczycieli . 
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: wykład; metody aktywne - warsztaty. 
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 7 <b>NAZWA:</b> Indywidualizacja procesu nauczania, rozpoznawanie mocnych i słabych stron uczniów, praca z uczniem słabszym i zdolnym, stosowanie skutecznych rozwiązań metodycznych, techniki motywowania uczniów do nauki.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 3 im. W. Puchalskiego w Niepołomicach. 
Wymagane elementy szkolenia: przeprowadzenie wspólnie z nauczycielami analizy przypadku konkretnego ucznia z trudnościami edukacyjnymi, wypracowanie w ramach omawianego przypadku rozwiązań w zakresie indywidualizacji procesu nauczania możliwych do zastosowania przez wszystkich nauczycieli uczących. Skuteczne metody przywoływania uwagi ucznia. Sposoby planowania lekcji w sposób umożliwiający  zindywidualizowane podejście zarówno do uczniów słabych, jak i zdolnych. Ciekawe, motywujące ćwiczenia dla dzieci dyslektycznych. Sposoby pomocy uczniowi w odkrywaniu jego pasji. Sposoby motywowania słabych i zdolnych uczniów do nauki i rozwijania mocnych stron.
Konsultacje indywidualne/grupowe w zakresie rozwinięcia i uzupełnienia treści ze szkolenia ze szczególnym uwzględnieniem następującej tematyki: przykłady dobrych praktyk; radzenie sobie z trudnościami na przykładzie konkretnych sytuacji zgłaszanych przez nauczycieli . 
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: wykład; analiza przypadków; metody aktywne - warsztaty. 
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 8 <b>NAZWA:</b> Skuteczne techniki motywowania i aktywizowania uczniów do nauki.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Szarowie.
Wymagane elementy szkolenia: prezentacja metod aktywizujących, technik uczenia, gier i zabaw dydaktycznych pomocnych w aktywizowaniu  do nauki uczniów na różnym poziomie edukacji, szczególnie szkoły podstawowej i gimnazjum. Sposoby dostosowywania wymagań w stosunku do uczniów o zróżnicowanym poziomie zdolności i umiejętności. Sposoby poprawiające koncentrację uwagi uczniów w czasie lekcji. Metody pracy z uczniem wykazującym cechy nadpobudliwości. Sposoby komunikowania się z uczniem i wspierania go w kształtowaniu pozytywnej samooceny. Praktyczne wykorzystywanie wybranych metod i technik aktywizujących w twórczym rozwiązywaniu problemów. Konsultacje indywidualne/grupowe w zakresie rozwinięcia i uzupełnienia treści ze szkolenia ze szczególnym uwzględnieniem następującej tematyki: przykłady dobrych praktyk; radzenie sobie z trudnościami na przykładzie konkretnych sytuacji zgłaszanych przez nauczycieli.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: wykład; prezentacje; analiza przypadków; metody aktywne - warsztaty. 
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szklenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 9 <b>NAZWA:</b> Od badania potrzeb do koncepcji pracy szkoły.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Gimnazjum Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Szarowie.
Wymagane elementy szkolenia:
koncepcja pracy szkoły, diagnozowanie potrzeb oraz tworzenie odpowiadającej na nie koncepcji pracy szkoły, wspólne wypracowywanie koncepcji pracy szkoły i/lub określenie pożądanych kierunków rozwoju przez całą społeczność szkolną, uspołecznienie opracowanej koncepcji, jej wdrożenie i ewaluacja.
Konsultacje indywidualne/grupowe: opracowanie i wdrożenie narzędzi oraz procedur służących wspólnemu wypracowywaniu koncepcji pracy szkoły i/lub określeniu pożądanych kierunków rozwoju przez całą społeczność szkolną, z uwzględnieniem metody Profil Szkoły,
wypracowanie przez nauczycieli procedury okresowego analizowania (dokonywania ewaluacji) i modyfikowania koncepcji pracy, wypracowanie/dobór sposobów informowania społeczności szkolnej o koncepcji pracy i wprowadzanych zmianach, stworzenie podstaw dla spójnego działania osób i organów odpowiedzialnych za realizację koncepcji pracy szkoły, promowanie kultury dialogu przydatnej w realizacji koncepcji.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: wykład; prezentacje; metody aktywne - warsztaty. 
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad/grudzień 2014 (szkolenie), styczeń/luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 10 <b>NAZWA:</b> Efektywna komunikacja interpersonalna między nauczycielem i rodzicem.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zagórzu.
Wymagane elementy szkolenia: sposoby komunikowania się nauczycieli z rodzicami w sytuacji konfliktowej: jak prowadzić rozmowę, na co zwracać uwagę, jak radzić sobie z emocjami własnymi i rodzica, aby możliwy był spokojny i konstruktywny dialog. Elementy postawy asertywnej.
Sposoby motywowania rodziców do większego zaangażowania w proces edukacyjny i wychowawczy prowadzony w szkole. Przekazywanie konstruktywnej informacji zwrotnej. Umiejętność negocjacji i mediacji.
Konsultacje indywidualne/grupowe w zakresie rozwinięcia i uzupełnienia treści ze szkolenia ze szczególnym uwzględnieniem następującej tematyki: przykłady dobrych praktyk; radzenie sobie z trudnościami na przykładzie konkretnych sytuacji zgłaszanych przez nauczycieli . 
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: wykład; analiza przypadków; metody aktywne - warsztaty. 
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 11 <b>NAZWA:</b> Kompetencje językowe dzieci z ryzykiem dysleksji oraz dwujęzycznych.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Przedszkole nr 5 im. Brata Alojzego Kosiby w Wieliczce.
Wymagane elementy szkolenia: praktyczne metody rozwijania kompetencji językowych dzieci w wieku przedszkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem różnych metod pracy; rozpoznawanie ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym, aspekty pracy z dzieckiem dwujęzycznym.
Konsultacje indywidualne/grupowe: w zakresie tematyki szkoleń. 
Metody ustalone z Radą Pedagogiczną: wykład; analiza przypadków; metody aktywne - warsztaty. 
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie),  styczeń/luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 12 <b>NAZWA:</b> Motywowanie uczniów do nauki.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Św. Kingi w Bilczycach. 
Wymagane elementy szkolenia: przegląd aktualnie stosowanych w Polsce i na świecie metod motywowania uczniów, wzmacniania ich kreatywności i aktywności własnej. Metody wzbudzania ciekawości poznawczej u uczniów; rozwijanie samodzielności i wytrwałości uczniów w obszarze zdobywania wiedzy i rozwiązywaniu problemów. Gry i zabawy rozbudzające motywację - do zastosowania na każdym przedmiocie oraz dostosowane do specyfiki przedmiotów nauczanych przez uczestników. Przykłady dobrych praktyk. 
Konsultacje w zakresie tematyki szkolenia.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład; metody problemowe np. burza mózgów, drzewo decyzyjne.
Sugerowany termin realizacji usługi:
listopad 2014 (szkolenie), styczeń/luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 13 <b>NAZWA:</b> Zakres i sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do aktualnych możliwości psychofizycznych dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa w Byszycach.
Wymagane elementy szkolenia: omówienie zakresu i sposobów dostosowania wymagań edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z granicy normy rozwojowej i upośledzenia umysłowego, przedstawienie modelu zespołowego planowania pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (przykłady dobrych praktyk), omówienie czym należy się kierować i w jaki sposób dobierać: treści nauczania, metody i formy pracy oraz sposoby oceniania i motywowania, analiza przykładów zgłaszanych przez nauczycieli; praktyczne rozwiązania w zakresie przekazywania treści programowych w klasach integracyjnych (uczniowie o bardzo zróżnicowanym poziomie umiejętności).
Konsultacje indywidualne i grupowe: w zakresie tematyki szkoleń.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
listopad 2014 (szkolenie), styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 14 <b>NAZWA:</b> Współpraca w gronie pedagogicznym podstawą nowoczesnej edukacji.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Gen. J. H. Dąbrowskiego w Pierzchowie. 
Wymagane elementy szkolenia: komunikacja interpersonalna, planowanie pracy rady pedagogicznej, współpraca w gronie pedagogicznym a motywacja do pracy, wypracowywanie wspólnej postawy wobec uczniów z trudnościami w nauce i zachowaniu; zgrani nauczyciele w nowoczesnej szkole, nauczyciele wobec współczesnego ucznia, który zdobywa wiedzę w inny sposób niż 10 lat temu.
Konsultacje indywidualne i grupowe: w zakresie tematyki szkoleń.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład; dyskusja.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
listopad 2014 (szkolenie), styczeń/luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 15 <b>NAZWA:</b> Wspieranie procesu uczenia się w świetle współczesnej neurodydaktyki.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Marszowicach.
Wymagane elementy szkolenia: różnice rozwojowe między współczesnymi dziećmi a pokoleniami poprzednimi, proces rozwoju mózgu dziecka w nowoczesnej rzeczywistości, obecne przyswajanie wiedzy przez dzieci, pamięć i jej możliwości, sposoby pracy z dzieckiem nad poprawą pamięci oraz procesu uczenia się z uwzględnieniem różnych metod. Konsultacje indywidualne i grupowe: w zakresie tematyki szkoleń.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
listopad 2014 (szkolenie), styczeń/luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 16 <b>NAZWA:</b> Sposoby motywowania ucznia szkoły ponadgimnazjalnej do nauki.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Technikum Zespołu Szkół w Gdowie. Wymagane elementy szkolenia: uwzględnianie środowiska pochodzenia ucznia w metodach wychowawczych, zastosowanie technik motywowania uczniów do nauki, ze szczególnym uwzględnieniem technik multimedialnych.
Warsztaty grupowe:
pierwsza część konsultacji będzie dotyczyła diagnozowaniu mocnych i słabych stron ucznia szkoły ponadgimnazjalnej. Druga część będzie miała na celu uzyskanie odpowiedzi na pytanie jak pozyskiwać informacje na temat materiałów edukacyjnych, innowacji, kursów internetowych dla nauczycieli.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład; pokaz zastosowania narzędzi multimedialnych.
Sugerowany termin realizacji usługi: luty/ marzec 2015 (szkolenie), marzec/kwiecień 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 17 <b>NAZWA:</b> Jak efektywnie budować pracę zespołów nauczycielskich.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Liceum Ogólnokształcące Zespołu Szkół w Gdowie.
Wymagane elementy szkolenia: jak poprawić przepływ informacji między nauczycielami (konkretne propozycje), wskazanie efektywnych metod pracy zespołowej, wypracowanie procedury przekazywania informacji w sytuacjach konfliktowych
Konsultacje grupowe:
warsztaty będą dotyczyły radzenia sobie ze stresem oraz metody konstruktywnego rozwiązywania konfliktów.
Druga część konsultacji będzie dotyczyła kształtowania integracji szkolnej i pozaszkolnej między nauczycielami.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; prelekcja.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), grudzień 2014/styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 18 <b>NAZWA:</b> Jak skutecznie promować szkołę w środowisku lokalnym?.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Technikum Zespołu Szkół im. Ojca Św. Jana Pawła II w Niepołomicach.
Wymagane elementy szkolenia: organizacja dnia otwartego, nowoczesne metody promocji szkoły, kreowanie wizerunku szkoły, promocja szkoły ponadgimnazjalnej w gimnazjum.
Konsultacje grupowe:
pierwsza część konsultacji będzie dotyczyła sposobów nawiązywania kontaktów ze środowiskiem lokalnym, druga część sposobów aktywizowania rodziców do współpracy ze szkołą.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
listopad 2014 (szkolenie), marzec 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 19 <b>NAZWA:</b> Profilaktyka wypalenia zawodowego.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Liceum Ogólnokształcące Zespołu Szkół im. Ojca Św. Jana Pawła II w Niepołomicach. 
Wymagane elementy szkolenia: metody zapobiegania wypaleniu zawodowemu oraz radzenia sobie ze skutkami wypalenia zawodowego, podniesienie umiejętności komunikacji interpersonalnej z młodzieżą, asertywności, podniesienie samooceny wśród nauczycieli.
Konsultacje grupowe:
pierwsza część konsultacji będzie dotyczyła technik radzenia sobie ze stresem, druga część technik relaksacji.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
styczeń 2015 (szkolenie), luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 20 <b>NAZWA:</b> Sposoby skutecznego reagowania na zachowania agresywne i przemoc uczniów w szkole ponadgimnazjalnej.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Zawodowa Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Niepołomicach.
Wymagane elementy szkolenia: style reagowania na zachowania agresywne podczas lekcji, źródła pomocy w takich sytuacjach, podstawy prawne i przepisy do tworzenia procedur w zakresie budowania systemu przeciwdziałania agresji i przemocy wśród uczniów oraz podstawy prawne dotyczące konsekwencji wyciąganych w stosunku do nauczyciela. Sposoby przeciwdziałania cyberprzemocy. Prawna odpowiedzialność rodziców, gdy nieletni jest agresywny w szkole.
Konsultacje indywidualne/grupowe: pierwsza część konsultacji będzie  poświęcona metodzie Konstruktywnego Rozwiązywania Konfliktów, druga część sposobom współpracy z rodzicami w kontekście współodpowiedzialności za kształtowanie postaw uczniów.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne, mini wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), styczeń/luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 21 <b>NAZWA:</b> Metody rozwiązywania konfliktów nauczyciel - uczeń Metody pracy z grupą klasową.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Zasadnicza Szkoła Zawodowa Powiatowego Centrum Kształcenia Ustawicznego i Zawodowego w Wieliczce.
Wymagane elementy szkolenia: trening rozwiązywania trudnych sytuacji wychowawczych, warsztaty dotyczące konstruktywnej  metody rozwiązywania konfliktów.
Pierwsza część konsultacji będzie  dotyczyła pracy w zespołach wychowawczych z wykorzystaniem metody warsztatowej oraz metody analizy indywidualnych przypadków.
Druga część konsultacji będzie dotyczyła wypracowania narzędzi potrzebnych do pracy wychowawczej z uczniami: ankiet, kwestionariuszy, wywiadów/rozmów itp.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne, mini wykład; testy, ankiety, wywiady.
Sugerowany termin realizacji usługi: styczeń 2015 (szkolenie), marzec 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 22 <b>NAZWA:</b> Budowa zespołów nauczycielskich, planowanie i organizacja pracy w zespołach.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Technikum Powiatowego Centrum Kształcenia Ustawicznego i Zawodowego w Wieliczce. 
Wymagane elementy szkolenia: efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich - powoływanie zespołów w celu realizowania zadań i rozwiązywania problemów.
Konsultacje zespołowe: pierwsza część     konsultacji będzie dotyczyła radzenia sobie ze stresem w pracy nauczyciela oraz metod konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Druga część będzie miała na celu wypracowanie zasad przydziału zadań w zespołach nauczycielskich oraz superwizję - ocenę skuteczności wdrożonych rozwiązań.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne, prelekcja; superwizja.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie), styczeń 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 23 <b>NAZWA:</b> Ocenianie kształtujące - podstawy.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Błogosławionego O. Turchana w Trąbkach.
Wymagane elementy szkolenia: metody świateł, patyczków, nauka formułowania celu, informacji zwrotnej, kryteria sukcesu, podsumowanie realizacji celów, praktyczne wskazówki dotyczące pisania scenariuszy, wprowadzania OK.
Konsultacje dotyczyć będą wdrażania wiedzy i umiejętności z zakresu tematyki szkolenia.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; mini wykład, symulacja.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014.</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 24 <b>NAZWA:</b> Konstruowanie narzędzi badawczych w pracy nauczyciela.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Św. Jadwigi Królowej w Winiarach.
Wymagane elementy szkolenia: przedstawienie znanych oraz nowych narzędzi badawczych, przedstawienie sposobów ich tworzenia.
Konsultacje dotyczyć będą praktycznego tworzenia narzędzi badawczych przydatnych w pracy nauczyciela.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; mini wykład, symulacja.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad/grudzień 2014.</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.00.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 25 <b>NAZWA:</b> Diagnozowanie dziecka małego.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Przedszkole Samorządowe w Trąbkach. Wymagane elementy szkolenia: jak czytać opinie, jak prawidłowo pisać indywidualne plany terapeutyczne, praktyczne wskazówki pracy z dzieckiem młodszym.
Konsultacje grupowe: z zakresu tematyki szkoleń.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014.</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 26 <b>NAZWA:</b> I. Ujednolicenie narzędzi badawczych odpowiadających wiekowi dziecka
II. Specyficzne trudności w poszczególnych etapach rozwoju dziecka.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Samorządowe Przedszkole w Mietniowie. 
Wymagane elementy szkolenia: I część szkolenia: Specyficzne trudności w poszczególnych etapach rozwoju dziecka. II część szkolenia: Przedstawienie praktycznych trudności na jakie nauczyciel powinien zwrócić uwagę w rozwoju dziecka. Nabycie umiejętności obserwacji oraz pewności stawianej diagnozy.
Konsultacje będą odbywać się po zakończeniu każdej części szkoleń i kolejno będą dotyczyć: wypracowania arkuszy obserwacyjnych adekwatnych do wieku dziecka oraz wypracowania materiałów dotyczących specyficznych zaburzeń.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład; analiza przypadków.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad 2014 (szkolenie z konstruowania narzędzi badawczych), marzec 2015 (szkolenie z trudności w rozwoju dziecka).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 27 <b>NAZWA:</b> Komunikacja i rozwiązywanie konfliktów w zespole.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Samorządowe Przedszkole w Śledziejowicach. 
Wymagane elementy szkolenia: aktywne słuchanie, informacja zwrotna, metody i strategie radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych, komunikacja w zespole, style reagowania.
Konsultacje dotyczyć będą wdrażania wiedzy i umiejętności ze szkolenia.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; mini wykład; testy.
Sugerowany termin realizacji usługi: styczeń 2015.</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 28 <b>NAZWA:</b> Zasady prowadzenia skutecznej komunikacji z rodzicami/ opiekunami uczniów.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Jadwigi Beaupre w Sygneczowie. 
Wymagane elementy szkolenia: przekazywanie konstruktywnej informacji zwrotnej, umiejętność negocjacji i mediacji, prowadzenie spotkań grupowych i indywidualnych z rodzicami, radzenie sobie w sytuacjach trudnych.
Konsultacje dotyczyć będą wdrażania wiedzy i umiejętności ze szkolenia.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; mini wykład, symulacja.
Sugerowany termin realizacji usługi: styczeń 2015.</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 29 <b>NAZWA:</b> Istota metod i technik aktywizujących - metodyczny warsztat nauczyciela.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Węgrzcach Wielkich.
Wymagane elementy szkolenia: przedstawienie istoty metod aktywizujących, elementy skuteczności oddziaływań aktywizujących, podział metod i technik aktywizujących wykorzystywanych w praktyce pedagogicznej, praktyczne wykorzystywanie wybranych metod i technik aktywizujących w twórczym rozwiązywaniu problemów.
Konsultacje dotyczyć będą wdrażania wiedzy i umiejętności ze szkolenia.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; mini wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: styczeń 2015.</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 30 <b>NAZWA:</b> Praca z dzieckiem - ofiarą przemocy, będącym w grupie przedszkolnej oraz radzenie sobie nauczycieli ze stresem związanym z zetknięciem się ze zjawiskiem przemocy.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Przedszkole w Koźmicach Wielkich. 
Wymagane elementy szkolenia: metody postępowania z dzieckiem dotkniętym przemocą, które jest w grupie przedszkolnej, zabawy dla grupy, w której jest dziecko dotknięte przemocą domową, umiejętności potrzebne nauczycielowi podczas pracy z dzieckiem dotkniętym przemocą, sposoby reagowania na niewłaściwe zachowania, funkcjonowanie grupy, w której jest dziecko dotknięte przemocą, możliwe do osiągnięcia cele pracy z takim dzieckiem, metody pomocne przy rozładowywaniu stresu u nauczyciela, praktyczne techniki relaksacyjne.
Konsultacje dotyczyć będą wdrażania wiedzy i umiejętności ze szkolenia.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; mini wykład; studium przypadku.
Sugerowany termin realizacji usługi: styczeń 2015.</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 31 <b>NAZWA:</b> Zasady prowadzenia skutecznej komunikacji  i współpracy z rodzicami.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Przedszkole w Kłaju.
Wymagane elementy szkolenia: doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, czynniki wpływające na budowanie dobrych relacji, partnerstwa, przełamywanie oporu wobec współpracy, komunikacja jako klucz do rozwiązywania konfliktów z rodzicami.
Konsultacje grupowe - warsztaty dotyczyć będą 3 głównych tematów:
1.Asertywność w relacjach z rodzicami
2.Jak formułować komunikaty do rodzica o trudnościach dziecka?
3.Jak rozmawiać z trudnym rodzicem?
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
Listopad 2014 (szkolenie), styczeń/luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 32 <b>NAZWA:</b> Sposoby motywowania ucznia; ciekawe techniki uczenia.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. K. Makuszyńskiego w Jaroszówce. 
Wymagane elementy szkolenia: metody i techniki uczenia podnoszące aktywność uczniów na lekcji; metody motywowania do nauki.
Konsultacje grupowe - warsztaty dotyczyć będą 2 głównych tematów:
1. Wdrażanie nowo poznanych metod i technik w praktyce
2.Metody pracy z uczniem zdolnym i słabym.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
Listopad 2014 (szkolenie), styczeń/luty 2015 (konsultacje).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 33 <b>NAZWA:</b> Jak zarządzać czasem, aby wzmacniać siły psychiczne i odporność na stres.</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Gimnazjum w Koźmicach Wielkich. Wymagane elementy szkolenia: podniesienie wiedzy na temat skutecznego planowania, organizowania i kierowania własnym czasem w celu podniesienia własnej efektywności.
Warsztaty grupowe:
z podziałem na dwie grupy nauczycieli:
Jak radzić sobie ze stresem - techniki i strategie skutecznego radzenia sobie w sytuacjach trudnych; techniki relaksacyjne.
Wypalenie zawodowe - profilaktyka i radzenie sobie z jego objawami.
Preferowane metody ustalone z Radą Pedagogiczną: warsztat - metody aktywne; wykład.
Sugerowany termin realizacji usługi: 
27.11.2014 (szkolenie dla Rady Pedagogicznej), 11.12.2014 (warsztaty - jak radzić sobie ze stresem), 5.02.2015 (warsztaty - wypalenie zawodowe).</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 34 <b>NAZWA:</b> Jak motywować uczniów do nauki i utrzymać ich koncentrację na zajęciach. Techniki uczenia się i metody aktywizujące w praktyce..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa w Mietniowie. Wymagane elementy szkolenia: przegląd aktualnie stosowanych w Polsce i na świecie metod motywowania uczniów do nauki, wzmacnianie ich aktywności własnej i koncentracji na zajęciach; metody wzbudzania aktywności poznawczej. Rozwijanie samodzielności i wytrwałości w obszarze zdobywania wiedzy i rozwiązywania problemów; gry i zabawy rozbudzające motywację i utrzymujące koncentrację - do zastosowania na każdym przedmiocie oraz dostosowane do specyfiki nauczanych przedmiotów. Przykłady dobrych praktyk.
Konsultacje - grupowe, sugerowana forma warsztatowa. Tematyka dotyczyć powinna metod aktywizujących w pracy nauczyciela szkoły podstawowej i przedszkola, z podziałem na nauczycieli przedszkola, nauczycieli klas 0 - 3, oraz 4 - 6.
Sugerowany termin realizacji usługi: listopad/grudzień 2014.</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.51.00.00-2, 79.41.90.00-4.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.06.2015.</li><li><p><b>4) Kryteria oceny ofert: </b>najniższa cena. </ul><br>
Creat By MiNi SheLL
Email: jattceo@gmail.com