Devil Killer Is Here MiNi Shell
MiNi SheLL

Current Path : /home/vmanager/www/common/web/tenders/20150403/
Linux 9dbcd5f6333d 5.15.0-102-generic #112-Ubuntu SMP Tue Mar 5 16:50:32 UTC 2024 x86_64
Current File : /home/vmanager/www/common/web/tenders/20150403/76022-N-2015.html
<p class="kh_header"><b>Kraków: Usługi w zakresie realizacji form doskonalenia nauczycieli w ramach zadań edukacyjnych - doskonalenie nauczycieli w województwie</b><br>
<b>Numer ogłoszenia: 76022 - 2015; data zamieszczenia: 03.04.2015</b><br>
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi<br><br></p>

<p><b>Zamieszczanie ogłoszenia:</b> obowiązkowe.</p>
<p><b>Ogłoszenie dotyczy:</b> zamówienia publicznego.</p>

<p class="kh_title">SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY</p>

<p><b>I. 1) NAZWA I ADRES:</b> Kuratorium Oświaty w Krakowie , ul. Basztowa 22, 31-156 Kraków, woj. małopolskie, tel. 012 6160410, faks 012 4220080.</p>
<ul class="kh_indent_1">
<li><b>Adres strony internetowej zamawiającego:</b> http://www.kuratorium.krakow.pl</li></ul>
<p><b>I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO:</b> Administracja rządowa terenowa.</p>

<p class="kh_title">SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA</p>

<p><b>II.1) OKREŚLENIE PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA</b></p>
<p><b>II.1.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:</b> Usługi w zakresie realizacji form doskonalenia nauczycieli w ramach zadań edukacyjnych - doskonalenie nauczycieli w województwie.</p>
<p><b>II.1.2) Rodzaj zamówienia:</b> usługi.</p>
<p><b>II.1.4) Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia:</b> 1. Przedmiotem zamówienia są usługi w zakresie realizacji form doskonalenia nauczycieli w ramach zadań edukacyjnych - doskonalenie nauczycieli w województwie. 2. Wspólny słownik zamówień - kod CPV: 80.50.00.00-9 Usługi szkoleniowe. 3.  Zamawiający przewiduje możliwość składania ofert częściowych. Przedmiot zamówienie jest podzielony na 35 części. 1) Zadanie oznaczone: część I. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki). 2) Zadanie oznaczone: część II. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku 
z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski). 3) Zadanie oznaczone: część III. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski). 4) Zadanie oznaczone: część IV. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski). 5) Zadanie oznaczone: część V. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku 
z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański). 6) Zadanie oznaczone: część VI. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki). 7) Zadanie oznaczone: część VII. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski). 8) Zadanie oznaczone: część VIII. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski). 9) Zadanie oznaczone: część IX. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski). 10) Zadanie oznaczone: część X. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański). 11) Zadanie oznaczone: część XI. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki). 12) Zadanie oznaczone: część XII. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski). 13) Zadanie oznaczone: część XIII. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski). 14) Zadanie oznaczone: część XIV. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski). 15) Zadanie oznaczone: część XV. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański). 16) Zadanie oznaczone: część XVI. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki). 17) Zadanie oznaczone: część XVII. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski). 18) Zadanie oznaczone: część XVIII. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski). 19) Zadanie oznaczone: część XIX. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski). 20) Zadanie oznaczone: część XX. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański). 21) Zadanie oznaczone: część XXI. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki). 22) Zadanie oznaczone: część XXII. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski). 23) Zadanie oznaczone: część XXIII. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski). 24) Zadanie oznaczone: część XXIV. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski). 25) Zadanie oznaczone: część XXV. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański). 26) Zadanie oznaczone: część XXVI. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki). 27) Zadanie oznaczone: część XXVII. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski). 28) Zadanie oznaczone: część XXVIII. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski). 29) Zadanie oznaczone: część XXIX. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski). 30) Zadanie oznaczone: część XXX. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański). 31) Zadanie oznaczone: część XXXI. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki). 32) Zdanie oznaczone: część XXXII. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski). 33) Zdanie oznaczone: część XXXIII. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski). 34) Zadanie oznaczone: część XXXIV. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski). 35) Zadanie oznaczone: część XXXV. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański). 4. Wskazanie miejsca świadczenia usług w zakresie realizacji form doskonalenia nauczycieli w ramach zadań edukacyjnych - doskonalenie nauczycieli w województwie: miasta Krakowa i powiatów: krakowskiego, miechowskiego, olkuskiego, chrzanowskiego, proszowickiego, wielickiego, myślenickiego; miasta Tarnowa i powiatów: tarnowskiego, bocheńskiego, brzeskiego, dąbrowskiego; miasta Nowego Sącza i powiatów: nowosądeckiego, gorlickiego, limanowskiego; miasta Wadowic i powiatów: wadowickiego, oświęcimskiego, suskiego; miasta Nowego Targu i powiatów: nowotarskiego, tatrzańskiego; oznacza, że szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli z danego obszaru terytorialnego i na tym terenie winno być przeprowadzone. 5. Każdy Wykonawca może złożyć tylko jedną ofertę na dany obszar tematyczny i wymienione w ogłoszeniu miejsce realizacji projektu.
6. Nie dopuszcza się składania ofert wariantowych. 7. Wykonawcy mogą wspólnie ubiegać się o udzielenie zamówienia na zasadach określonych w art. 23 ustawy..</p>

<p><b>II.1.6) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p>
<p><b>II.1.7) Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej:</b> tak, liczba części: 35.</p>
<p><b>II.1.8) Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej:</b> nie.</p><br>
<p><b>II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</p>
<p class="kh_title">SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM</p>


<p><b>III.2) ZALICZKI</b></p>
<p><b>III.3) WARUNKI UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY SPEŁNIANIA TYCH WARUNKÓW</b></p>
<ul class="kh_indent_1">
<li><p><b>III. 3.1) Uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania</b></p>
<p><b>Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku</b></p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p>O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełniają warunki określone w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2014 r., poz. 1041 z późn. zm.), ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1997 r. w sprawie zakładów kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 1997 r. Nr 104, poz. 664 z późn. zm.) oraz ustawie z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012 r., poz. 572 z późn. zm.), przedłożą oświadczenie o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu oraz, w przypadku niepublicznych placówek doskonalenia nauczycieli, dołączą aktualne zaświadczenie o wpisie do ewidencji prowadzonej przez samorząd województwa właściwy ze względu na siedzibę placówki doskonalenia, wystawione nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert, w przypadku zakładów kształcenia nauczycieli, dołączą aktualne zaświadczenie o wpisie do wykazu zakładów kształcenia nauczycieli, wystawione nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert.</p>
</li></ul></li><li><p><b>III.3.2) Wiedza i doświadczenie</b></p>
<p><b>Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku</b></p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p>O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy legitymują się wiedzą w przedmiocie realizacji form doskonalenia nauczycieli, posiadają doświadczenie w realizacji form doskonalenia nauczycieli, tj. udokumentują, że w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert wykonali co najmniej jedną usługę polegającą na realizacji form doskonalenia nauczycieli.</p>
</li></ul></li><li><p><b>III.3.3) Potencjał techniczny</b></p>
<p><b>Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku</b></p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p>O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy dysponują, odpowiednią dla realizacji form doskonalenia nauczycieli, bazą lokalową z zapleczem technicznym, tj. udokumentują dysponowanie bazą lokalową, która może jednorazowo przyjąć 25 uczestników szkolenia;</p>
</li></ul></li><li><p><b>III.3.4) Osoby zdolne do wykonania zamówienia</b></p>
<p><b>Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku</b></p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p>O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy mają wykwalifikowaną kadrę z uprawnieniami do wykonywania powierzonych zadań, tj. udokumentują kwalifikacje kadry prowadzącej zajęcia, zgodne z przedmiotem zamówienia określonym w punkcie 4.1-4.35 specyfikacji istotnych warunków zamówienia;</p>
</li></ul></li><li><p><b>III.3.5) Sytuacja ekonomiczna i finansowa</b></p>
<p><b>Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku</b></p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p>O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy znajdują się w sytuacji ekonomicznej i finansowej zapewniającej wykonanie zamówienia, tj. przedłożą oświadczenie o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu.</p>
</li></ul></li></ul>
<p><b>III.4) INFORMACJA O OŚWIADCZENIACH LUB DOKUMENTACH, JAKIE MAJĄ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ NIEPODLEGANIA WYKLUCZENIU NA PODSTAWIE ART. 24 UST. 1 USTAWY</b></p>
<p><b>III.4.1) W zakresie wykazania spełniania przez wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, oprócz oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu należy przedłożyć:</b></p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc;">
<li  style="margin-bottom: 12px;">potwierdzenie posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania, w szczególności koncesje, zezwolenia lub licencje;</li>

<li  style="margin-bottom: 12px;">wykaz wykonanych, a w przypadku świadczeń okresowych lub ciągłych również wykonywanych, głównych dostaw lub usług, w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert albo wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy - w tym okresie, wraz z podaniem ich wartości, przedmiotu, dat wykonania i podmiotów, na rzecz których dostawy lub usługi zostały wykonane, oraz załączeniem dowodów, czy zostały wykonane lub są wykonywane należycie;</li>

<li  style="margin-bottom: 12px;">określenie dostaw lub usług, których dotyczy obowiązek wskazania przez wykonawcę w wykazie lub złożenia poświadczeń, w tym informacja o dostawach lub usługach niewykonanych lub wykonanych nienależycie<br>Obowiązek wskazania w wykazie dotyczy usług odpowiadających swoim rodzajem przedmiotowi zamówienia w wymiarze co najmniej jednej usługi polegającej na realizacji form doskonalenia nauczycieli;</li>

<li  style="margin-bottom: 12px;">wykaz narzędzi, wyposażenia zakładu i urządzeń technicznych dostępnych wykonawcy usług lub robót budowlanych w celu wykonania zamówienia wraz z informacją o podstawie do dysponowania tymi zasobami;</li>

<li  style="margin-bottom: 12px;">wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, kontrolę jakości lub kierowanie robotami budowlanymi, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności, oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami;</li>

</ul>
<p><b>III.4.2) W zakresie potwierdzenia niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy, należy przedłożyć:</b></p>

<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc"><li style="margin-bottom: 12px;">oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">aktualny odpis z właściwego rejestru lub z centralnej ewidencji i informacji o działalności gospodarczej, jeżeli odrębne przepisy wymagają wpisu do rejestru lub ewidencji, w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24 ust. 1 pkt 2 ustawy, wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">aktualne zaświadczenie właściwego naczelnika urzędu skarbowego potwierdzające, że wykonawca nie zalega z opłacaniem podatków, lub zaświadczenie, że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie, odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatności lub wstrzymanie w całości wykonania decyzji właściwego organu - wystawione nie wcześniej niż 3 miesiące przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">aktualne zaświadczenie właściwego oddziału Zakładu Ubezpieczeń Społecznych lub Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego potwierdzające, że wykonawca nie zalega z opłacaniem składek na ubezpieczenia zdrowotne i społeczne, lub potwierdzenie, że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie, odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatności lub wstrzymanie w całości wykonania decyzji właściwego organu -  wystawione nie wcześniej niż 3 miesiące przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">aktualną informację z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie określonym w art. 24 ust. 1 pkt 4-8 ustawy, wystawioną nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">aktualną informację z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie określonym w art. 24 ust. 1 pkt 9 ustawy, wystawioną nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">aktualną informację z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie określonym w art. 24 ust. 1 pkt 10 i 11 ustawy, wystawioną nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">wykonawca powołujący się przy wykazywaniu spełniania warunków udziału w postępowaniu na zasoby innych podmiotów, które będą brały udział w realizacji części zamówienia, przedkłada także dokumenty dotyczące tego podmiotu w zakresie wymaganym dla wykonawcy, określonym w pkt III.4.2.</li>

</ul>

<p class="bold">III.4.3) Dokumenty podmiotów zagranicznych</p>
<p class="bold">Jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, przedkłada:</p>
<p class="bold">III.4.3.1)  dokument wystawiony w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania potwierdzający, że:</p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc;">
<li style="margin-bottom: 12px;">nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">nie zalega z uiszczaniem podatków, opłat, składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne albo że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie, odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatności lub wstrzymanie w całości wykonania decyzji właściwego organu - wystawiony nie wcześniej niż 3 miesiące przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">nie orzeczono wobec niego zakazu ubiegania się o zamówienie - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

</ul><p class="bold">III.4.3.2)</p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc;">			
<li style="margin-bottom: 12px;">zaświadczenie właściwego organu sądowego lub administracyjnego miejsca zamieszkania albo zamieszkania osoby, której dokumenty dotyczą, w zakresie określonym w art. 24 ust. 1 pkt 4-8 - wystawione nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert;</li>

<li style="margin-bottom: 12px;">zaświadczenie właściwego organu sądowego lub administracyjnego miejsca zamieszkania albo zamieszkania osoby, której dokumenty dotyczą, w zakresie określonym w art. 24 ust. 1 pkt 10 -11 ustawy - wystawione nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert.</li>

</ul><p class="bold">III.4.4)  Dokumenty dotyczące przynależności do tej samej grupy kapitałowej</p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc;">			
<li style="margin-bottom: 12px;">lista podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej w rozumieniu ustawy z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów albo informacji o tym, że nie należy do grupy kapitałowej;</li>

</ul><br><p class="bold">

III.5) INFORMACJA O DOKUMENTACH POTWIERDZAJĄCYCH, ŻE OFEROWANE DOSTAWY, USŁUGI LUB ROBOTY BUDOWLANE ODPOWIADAJĄ OKREŚLONYM WYMAGANIOM</p>
<p class="bold">W zakresie potwierdzenia, że oferowane roboty budowlane, dostawy lub usługi odpowiadają określonym wymaganiom należy przedłożyć:</p>
<ul style="text-align: justify; margin-right: 20px; list-style: disc">
<li style="margin-bottom: 12px;"><p style="margin: 0px; padding: 0px;">inne dokumenty</p>
<p style="margin: 0px; padding: 0px;">Kosztorys szacunkowy</p></li>



</ul>

<p class="kh_title">SEKCJA IV: PROCEDURA</p>
<p><b>IV.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA</b></p>
<p><b>IV.1.1) Tryb udzielenia zamówienia:</b> przetarg nieograniczony.</p>

<p><b>IV.2) KRYTERIA OCENY OFERT</b></p>
<p><b>IV.2.1) Kryteria oceny ofert: </b>cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:</p><ul class="kh_indent_1">
<li>1 - Cena - 50</li>
<li>2 - Program szkolenia - 30</li>
<li>3 - Doświadczenie w organizacji szkoleń z wymaganego zakresu - 10</li>
<li>4 - Kadra prowadząca szkolenie - 10</li>
</ul>

<p><b>IV.4) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE</b></p>
<p><b>IV.4.1)</b>&nbsp;<b>Adres strony internetowej, na której jest dostępna specyfikacja istotnych warunków zamówienia:</b> http://www.kuratorium.krakow.pl<br>
<b>Specyfikację istotnych warunków zamówienia można uzyskać pod adresem:</b> Kuratorium Oświaty w Krakowie, ul. Basztowa 22, 31-156 Kraków, pokój 019.</p>
<p><b>IV.4.4) Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert:</b> 27.04.2015 godzina 12:00, miejsce: Kuratorium Oświaty w Krakowie, ul. Basztowa 22, 31-156 Kraków, pokój 015 - Dziennik Podawczy.</p>
<p><b>IV.4.5) Termin związania ofertą:</b> okres w dniach: 30 (od ostatecznego terminu składania ofert).</p>





<p><b>IV.4.17) Czy przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, w przypadku nieprzyznania środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej oraz niepodlegających zwrotowi środków z pomocy udzielonej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA), które miały być przeznaczone na sfinansowanie całości lub części zamówienia: </b> nie</p>
<p class="text kh_title">ZAŁĄCZNIK I - INFORMACJE DOTYCZĄCE OFERT CZĘŚCIOWYCH</p>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 1 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część I. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie i aktualizacja wiedzy pedagogicznej i psychologicznej uczestników, rozwój umiejętności w zakresie pracy z dzieckiem pięcioletnim i sześcioletnim, a także kształtowanie umiejętności projektowania i realizowania zadań opiekuńczych i wychowawczo-dydaktycznych z ww. grupą dzieci.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym;
Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki?;
Diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej: sposoby prowadzenia obserwacji dzieci,
interpretacja wyników i formułowanie wniosków;
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli z terenu województwa małopolskiego, którzy posiadają kwalifikacje do pracy z ww. grupą dzieci oraz staż pracy
na stanowisku nauczyciela nieprzekraczający 20 lat;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele, którzy mają doświadczenie w pracy z dzieckiem
pięcioletnim i sześcioletnim. W szczególności powinny to być osoby legitymujące się przygotowaniem zawodowym odpowiednim do tematyki szkolenia i zatrudnione 
w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 2 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część II. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie i aktualizacja wiedzy pedagogicznej i psychologicznej uczestników, rozwój umiejętności w zakresie pracy z dzieckiem pięcioletnim 
i sześcioletnim, a także kształtowanie umiejętności projektowania i realizowania zadań opiekuńczych i wychowawczo-dydaktycznych z ww. grupą dzieci.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym;
Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki?;
Diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej: sposoby prowadzenia obserwacji dzieci, interpretacja wyników i formułowanie wniosków;
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli z terenu województwa małopolskiego, którzy posiadają kwalifikacje do pracy z ww. grupą dzieci oraz staż pracy
na stanowisku nauczyciela nieprzekraczający 20 lat;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele, którzy mają doświadczenie w pracy z dzieckiem
pięcioletnim i sześcioletnim. W szczególności powinny to być osoby legitymujące się przygotowaniem zawodowym odpowiednim do tematyki szkolenia i zatrudnione 
w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 3 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część III. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie i aktualizacja wiedzy pedagogicznej i psychologicznej
uczestników, rozwój umiejętności w zakresie pracy z dzieckiem pięcioletnim 
i sześcioletnim, a także kształtowanie umiejętności projektowania i realizowania zadań opiekuńczych i wychowawczo-dydaktycznych z ww. grupą dzieci.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym;
Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki?;
Diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej: sposoby prowadzenia obserwacji dzieci,
interpretacja wyników i formułowanie wniosków;
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli z terenu województwa małopolskiego, którzy posiadają kwalifikacje do pracy z ww. grupą dzieci oraz staż pracy
na stanowisku nauczyciela nieprzekraczający 20 lat;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele, którzy mają doświadczenie w pracy z dzieckiem
pięcioletnim i sześcioletnim. W szczególności powinny to być osoby legitymujące się przygotowaniem zawodowym odpowiednim do tematyki szkolenia i zatrudnione 
w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 4 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część IV. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie i aktualizacja wiedzy pedagogicznej i psychologicznej uczestników, rozwój umiejętności w zakresie pracy z dzieckiem pięcioletnim i sześcioletnim, a także kształtowanie umiejętności projektowania i realizowania zadań opiekuńczych i wychowawczo-dydaktycznych z ww. grupą dzieci.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym;
Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki?;
Diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej: sposoby prowadzenia obserwacji dzieci, interpretacja wyników i formułowanie wniosków;
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli z terenu województwa małopolskiego, którzy posiadają kwalifikacje do pracy z ww. grupą dzieci oraz staż pracy
na stanowisku nauczyciela nieprzekraczający 20 lat;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele, którzy mają doświadczenie w pracy z dzieckiem pięcioletnim i sześcioletnim. W szczególności powinny to być osoby legitymujące się przygotowaniem zawodowym odpowiednim do tematyki szkolenia i zatrudnione 
w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 5 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część V. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego (miasto Nowy Targ i powiaty:
nowotarski, tatrzański)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie i aktualizacja wiedzy pedagogicznej i psychologicznej
uczestników, rozwój umiejętności w zakresie pracy z dzieckiem pięcioletnim 
i sześcioletnim, a także kształtowanie umiejętności projektowania i realizowania zadań opiekuńczych i wychowawczo-dydaktycznych z ww. grupą dzieci.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym;
Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki?;
Diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej: sposoby prowadzenia obserwacji dzieci, interpretacja wyników i formułowanie wniosków;
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli z terenu województwa małopolskiego, którzy posiadają kwalifikacje do pracy z ww. grupą dzieci oraz staż pracy
na stanowisku nauczyciela nieprzekraczający 20 lat;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele, którzy mają doświadczenie w pracy z dzieckiem
pięcioletnim i sześcioletnim. W szczególności powinny to być osoby legitymujące się przygotowaniem zawodowym odpowiednim do tematyki szkolenia i zatrudnione 
w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 6 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część VI. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie analizy, interpretacji i wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych do diagnozowania potrzeb szkoły oraz planowania procesów edukacyjnych służących rozwojowi szkoły.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Główne systemy informacji o pracy szkoły:
system egzaminów zewnętrznych,
system ewaluacji oświaty;
Źródła danych o wynikach kształcenia;
EWD, jako wskaźnik efektywności kształcenia;
Metody zbierania danych i ich zastosowanie. Podstawowe wskaźniki (ilościowe 
i jakościowe) i skale pomiarowe służące określaniu poziomu osiągnięć uczniów oraz efektywności kształcenia;
Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych oraz wniosków z prowadzonych analiz do identyfikacji kluczowych dla danej szkoły problemów w kształceniu;
Formułowanie wieloaspektowych wniosków diagnostycznych w celu osiągnięcia przez każdego ucznia różnorodnych sukcesów edukacyjnych;
Planowanie procesów edukacyjnych w szkole w sposób służący rozwojowi każdego ucznia.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym 25 godzin zajęć 
w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla dyrektorów, wicedyrektorów szkół;
Szkolenie obejmuje 60 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić trenerzy o wysokim doświadczeniu i umiejętnościach praktycznych z zakresu zarządzania oświatą. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w OKE, w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 7 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część VII. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie analizy, interpretacji i wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych do diagnozowania potrzeb szkoły oraz planowania procesów edukacyjnych służących rozwojowi szkoły.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Główne systemy informacji o pracy szkoły:
system egzaminów zewnętrznych,
system ewaluacji oświaty;
Źródła danych o wynikach kształcenia;
EWD, jako wskaźnik efektywności kształcenia;
Metody zbierania danych i ich zastosowanie. Podstawowe wskaźniki (ilościowe 
i jakościowe) i skale pomiarowe służące określaniu poziomu osiągnięć uczniów oraz efektywności kształcenia;
Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych oraz wniosków z prowadzonych analiz do identyfikacji kluczowych dla danej szkoły problemów w kształceniu;
Formułowanie wieloaspektowych wniosków diagnostycznych w celu osiągnięcia przez każdego ucznia różnorodnych sukcesów edukacyjnych;
Planowanie procesów edukacyjnych w szkole w sposób służący rozwojowi każdego ucznia.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym 25 godzin zajęć 
w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla dyrektorów, wicedyrektorów szkół;
Szkolenie obejmuje 60 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić trenerzy o wysokim doświadczeniu i umiejętnościach praktycznych z zakresu zarządzania oświatą. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w OKE, w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 8 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część VIII. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie analizy, interpretacji i wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych do diagnozowania potrzeb szkoły oraz planowania procesów edukacyjnych służących rozwojowi szkoły.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Główne systemy informacji o pracy szkoły:
system egzaminów zewnętrznych,
system ewaluacji oświaty;
Źródła danych o wynikach kształcenia;
EWD, jako wskaźnik efektywności kształcenia;
Metody zbierania danych i ich zastosowanie. Podstawowe wskaźniki (ilościowe 
i jakościowe) i skale pomiarowe służące określaniu poziomu osiągnięć uczniów oraz efektywności kształcenia;
Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych oraz wniosków z prowadzonych analiz do identyfikacji kluczowych dla danej szkoły problemów w kształceniu;
Formułowanie wieloaspektowych wniosków diagnostycznych w celu osiągnięcia przez każdego ucznia różnorodnych sukcesów edukacyjnych;
Planowanie procesów edukacyjnych w szkole w sposób służący rozwojowi każdego ucznia.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym 25 godzin zajęć 
w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla dyrektorów, wicedyrektorów szkół;
Szkolenie obejmuje 60 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić trenerzy o wysokim doświadczeniu i umiejętnościach praktycznych z zakresu zarządzania oświatą. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w OKE, w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 9 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część IX. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie analizy, interpretacji i wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych do diagnozowania potrzeb szkoły oraz planowania procesów edukacyjnych służących rozwojowi szkoły.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Główne systemy informacji o pracy szkoły:
system egzaminów zewnętrznych,
system ewaluacji oświaty;
Źródła danych o wynikach kształcenia;
EWD, jako wskaźnik efektywności kształcenia;
Metody zbierania danych i ich zastosowanie. Podstawowe wskaźniki (ilościowe 
i jakościowe) i skale pomiarowe służące określaniu poziomu osiągnięć uczniów oraz efektywności kształcenia;
Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych oraz wniosków z prowadzonych analiz do identyfikacji kluczowych dla danej szkoły problemów w kształceniu;
Formułowanie wieloaspektowych wniosków diagnostycznych w celu osiągnięcia przez każdego ucznia różnorodnych sukcesów edukacyjnych;
Planowanie procesów edukacyjnych w szkole w sposób służący rozwojowi każdego ucznia.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym 25 godzin zajęć 
w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla dyrektorów, wicedyrektorów szkół;
Szkolenie obejmuje 40 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić trenerzy o wysokim doświadczeniu i umiejętnościach praktycznych z zakresu zarządzania oświatą. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w OKE, w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 10 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część X. Wykorzystanie wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych do rozwoju pracy szkół (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie analizy, interpretacji i wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych do diagnozowania potrzeb szkoły oraz planowania procesów edukacyjnych służących rozwojowi szkoły.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Główne systemy informacji o pracy szkoły:
system egzaminów zewnętrznych,
system ewaluacji oświaty;
Źródła danych o wynikach kształcenia;
EWD, jako wskaźnik efektywności kształcenia;
Metody zbierania danych i ich zastosowanie. Podstawowe wskaźniki (ilościowe 
i jakościowe) i skale pomiarowe służące określaniu poziomu osiągnięć uczniów oraz efektywności kształcenia;
Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych oraz wniosków z prowadzonych analiz do identyfikacji kluczowych dla danej szkoły problemów w kształceniu;
Formułowanie wieloaspektowych wniosków diagnostycznych w celu osiągnięcia przez każdego ucznia różnorodnych sukcesów edukacyjnych;
Planowanie procesów edukacyjnych w szkole w sposób służący rozwojowi każdego ucznia.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym 25 godzin zajęć 
w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla dyrektorów, wicedyrektorów szkół;
Szkolenie obejmuje 40 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić trenerzy o wysokim doświadczeniu i umiejętnościach praktycznych z zakresu zarządzania oświatą. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w OKE, w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 11 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XI. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania 
i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest przekazanie - w atrakcyjny sposób - wiedzy na temat wolontariatu, jego wartości, nie tylko dla całego społeczeństwa, ale również dla całej społeczności szkolnej, oraz poszczególnych nauczycieli i uczniów. Szkolenie będzie się składało z części teoretycznej i praktycznej.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Poszerzone informacje na temat wolontariatu (definicje, zasady działania, specyfika pracy, prawo a wolontariat, wskazanie różnic między pomaganiem a wolontariatem);
Wskazanie możliwości zaangażowania szkoły w wolontariat (inicjowanie samodzielnych projektów, skuteczne nawiązywanie kontaktów z fundacjami, stowarzyszeniami, schroniskami dla zwierząt itd.);
Kształtowanie umiejętności prowadzenia zajęć na temat wolontariatu, angażowanie uczniów w wolontariat na przykładzie konkretnych zajęć odbywających się w ramach lekcji (zaprezentowanie scenariuszy lekcji oraz narzędzi, które mogą pomóc 
w motywowaniu uczniów do zaangażowania się w wolontariat);
Zwiększenie motywacji wewnętrznej nauczycieli do uruchamiania i rozwijania szkolnego wolontariatu oraz pełnienia roli koordynatorów wolontariatu.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz dyrektorów szkół 
i placówek wszystkich typów szkół;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wolontariusze posiadający umiejętności w zakresie promowania postaw wolontariackich oraz osoby z bogatym doświadczeniem 
w dziedzinie szkoleń dla wolontariuszy i prowadzenia projektów, w które zaangażowani są wolontariusze..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 12 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XII. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania 
i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest przekazanie - w atrakcyjny sposób - wiedzy na temat wolontariatu, jego wartości, nie tylko dla całego społeczeństwa, ale również dla całej społeczności szkolnej, oraz poszczególnych nauczycieli i uczniów. Szkolenie będzie się składało z części teoretycznej i praktycznej.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Poszerzone informacje na temat wolontariatu (definicje, zasady działania, specyfika pracy, prawo a wolontariat, wskazanie różnic między pomaganiem a wolontariatem);
Wskazanie możliwości zaangażowania szkoły w wolontariat (inicjowanie samodzielnych projektów, skuteczne nawiązywanie kontaktów z fundacjami, stowarzyszeniami, schroniskami dla zwierząt itd.;
Kształtowanie umiejętności prowadzenia zajęć na temat wolontariatu, angażowanie uczniów w wolontariat na przykładzie konkretnych zajęć odbywających się w ramach lekcji (zaprezentowanie scenariuszy lekcji oraz narzędzi, które mogą pomóc 
w motywowaniu uczniów do zaangażowania się w wolontariat);
Zwiększenie motywacji wewnętrznej nauczycieli do uruchamiania i rozwijania szkolnego wolontariatu oraz pełnienia roli koordynatorów wolontariatu.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz dyrektorów szkół 
i placówek wszystkich typów szkół;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wolontariusze posiadający umiejętności w zakresie promowania postaw wolontariackich oraz osoby z bogatym doświadczeniem 
w dziedzinie szkoleń dla wolontariuszy i prowadzenia projektów, w które zaangażowani są wolontariusze..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 13 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XIII. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania 
i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest przekazanie - w atrakcyjny sposób - wiedzy na temat wolontariatu, jego wartości, nie tylko dla całego społeczeństwa, ale również dla całej społeczności szkolnej, oraz poszczególnych nauczycieli i uczniów. Szkolenie będzie się składało 
z części teoretycznej i praktycznej.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Poszerzone informacje na temat wolontariatu (definicje, zasady działania, specyfika pracy, prawo a wolontariat, wskazanie różnic między pomaganiem a wolontariatem);
Wskazanie możliwości zaangażowania szkoły w wolontariat (inicjowanie samodzielnych projektów, skuteczne nawiązywanie kontaktów z fundacjami, stowarzyszeniami, schroniskami dla zwierząt itd.;
Kształtowanie umiejętności prowadzenia zajęć na temat wolontariatu, angażowanie uczniów w wolontariat na przykładzie konkretnych zajęć odbywających się w ramach lekcji (zaprezentowanie scenariuszy lekcji oraz narzędzi, które mogą pomóc 
w motywowaniu uczniów do zaangażowania się w wolontariat);
Zwiększenie motywacji wewnętrznej nauczycieli do uruchamiania i rozwijania szkolnego wolontariatu oraz pełnienia roli koordynatorów wolontariatu.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz dyrektorów szkół 
i placówek wszystkich typów szkół;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wolontariusze posiadający umiejętności w zakresie promowania postaw wolontariackich oraz osoby z bogatym doświadczeniem 
w dziedzinie szkoleń dla wolontariuszy i prowadzenia projektów, w które zaangażowani są wolontariusze..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 14 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XIV. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania 
i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest przekazanie - w atrakcyjny sposób - wiedzy na temat wolontariatu, jego wartości, nie tylko dla całego społeczeństwa, ale również dla całej społeczności szkolnej, oraz poszczególnych nauczycieli i uczniów. Szkolenie będzie się składało z części teoretycznej i praktycznej.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Poszerzone informacje na temat wolontariatu (definicje, zasady działania, specyfika pracy, prawo a wolontariat, wskazanie różnic między pomaganiem a wolontariatem);
Wskazanie możliwości zaangażowania szkoły w wolontariat (inicjowanie samodzielnych projektów, skuteczne nawiązywanie kontaktów z fundacjami, stowarzyszeniami, schroniskami dla zwierząt itd.;
Kształtowanie umiejętności prowadzenia zajęć na temat wolontariatu, angażowanie uczniów w wolontariat na przykładzie konkretnych zajęć odbywających się w ramach lekcji (zaprezentowanie scenariuszy lekcji oraz narzędzi, które mogą pomóc 
w motywowaniu uczniów do zaangażowania się w wolontariat);
Zwiększenie motywacji wewnętrznej nauczycieli do uruchamiania i rozwijania szkolnego wolontariatu oraz pełnienia roli koordynatorów wolontariatu.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz dyrektorów szkół 
i placówek wszystkich typów szkół;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wolontariusze posiadający umiejętności w zakresie promowania postaw wolontariackich oraz osoby z bogatym doświadczeniem 
w dziedzinie szkoleń dla wolontariuszy i prowadzenia projektów, w które zaangażowani są wolontariusze..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 15 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XV. Zagospodarowanie godzin do dyspozycji wychowawcy, w tym promowanie wolontariatu, jako drogi do wychowania 
i rozwoju uczniów, oraz świadomego angażowania się w życie społeczne (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest przekazanie - w atrakcyjny sposób - wiedzy na temat wolontariatu, jego wartości, nie tylko dla całego społeczeństwa, ale również dla całej społeczności szkolnej, oraz poszczególnych nauczycieli i uczniów. Szkolenie będzie się składało z części teoretycznej i praktycznej.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Poszerzone informacje na temat wolontariatu (definicje, zasady działania, specyfika pracy, prawo a wolontariat, wskazanie różnic między pomaganiem a wolontariatem);
Wskazanie możliwości zaangażowania szkoły w wolontariat (inicjowanie samodzielnych projektów, skuteczne nawiązywanie kontaktów z fundacjami, stowarzyszeniami, schroniskami dla zwierząt itd.;
Kształtowanie umiejętności prowadzenia zajęć na temat wolontariatu, angażowanie uczniów w wolontariat na przykładzie konkretnych zajęć odbywających się w ramach lekcji (zaprezentowanie scenariuszy lekcji oraz narzędzi, które mogą pomóc 
w motywowaniu uczniów do zaangażowania się w wolontariat);
Zwiększenie motywacji wewnętrznej nauczycieli do uruchamiania i rozwijania szkolnego wolontariatu oraz pełnienia roli koordynatorów wolontariatu.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz dyrektorów szkół 
i placówek wszystkich typów szkół;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wolontariusze posiadający umiejętności w zakresie promowania postaw wolontariackich oraz osoby z bogatym doświadczeniem 
w dziedzinie szkoleń dla wolontariuszy i prowadzenia projektów, w które zaangażowani są wolontariusze..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 16 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XVI. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie umiejętności nauczycieli języków obcych nowożytnych w zakresie kształcenia u uczniów skutecznego porozumiewania się 
w języku obcym, w mowie i w piśmie oraz kształtowania u uczniów postawy ciekawości, tolerancji i otwartości wobec innych kultur.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Diagnoza poziomu kompetencji językowych dziecka na początku jego nauki języka obcego;
Indywidualizacja pracy na lekcjach języków obcych, w tym jak pracować w zespole 
o zróżnicowanym poziomie zaawansowania uczniów;
Rozwijanie kompetencji komunikatywnych ucznia w tym:
kształcenie sprawności czytania ze zrozumieniem,
kształcenie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego,
kształcenie umiejętności mówienia i pisania;
Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego;
Języki obce w kontekście nowej matury, oczekiwania i ocenianie;
Wykorzystanie multimediów w nauce języków obcych;
Wielojęzyczność i wielokulturowość w szkole.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli języków obcych nowożytnych z terenu województwa małopolskiego. Uczestnicy mogą być grupowani zgodnie z nauczanym językiem i etapem edukacyjnym;
Szkolenie obejmuje 75 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić doradcy metodyczni, konsultanci, nauczyciele języków obcych z dużym doświadczeniem w pracy. W szczególności powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz 
w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 17 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XVII. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie umiejętności nauczycieli języków obcych nowożytnych w zakresie kształcenia u uczniów skutecznego porozumiewania się 
w języku obcym, w mowie i w piśmie oraz kształtowania u uczniów postawy ciekawości, tolerancji i otwartości wobec innych kultur.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Diagnoza poziomu kompetencji językowych dziecka na początku jego nauki języka obcego;
Indywidualizacja pracy na lekcjach języków obcych, w tym jak pracować w zespole 
o zróżnicowanym poziomie zaawansowania uczniów;
Rozwijanie kompetencji komunikatywnych ucznia w tym:
kształcenie sprawności czytania ze zrozumieniem,
kształcenie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego,
kształcenie umiejętności mówienia i pisania;
Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego;
Języki obce w kontekście nowej matury, oczekiwania i ocenianie;
Wykorzystanie multimediów w nauce języków obcych;
Wielojęzyczność i wielokulturowość w szkole.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli języków obcych nowożytnych z terenu województwa małopolskiego. Uczestnicy mogą być grupowani zgodnie z nauczanym językiem i etapem edukacyjnym;
Szkolenie obejmuje 75 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić doradcy metodyczni, konsultanci, nauczyciele języków obcych z dużym doświadczeniem w pracy. W szczególności powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz 
w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 18 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XVIII. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki,
limanowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie umiejętności nauczycieli języków obcych nowożytnych w zakresie kształcenia u uczniów skutecznego porozumiewania się 
w języku obcym, w mowie i w piśmie oraz kształtowania u uczniów postawy ciekawości, tolerancji i otwartości wobec innych kultur.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Diagnoza poziomu kompetencji językowych dziecka na początku jego nauki języka obcego;
Indywidualizacja pracy na lekcjach języków obcych, w tym jak pracować w zespole 
o zróżnicowanym poziomie zaawansowania uczniów;
Rozwijanie kompetencji komunikatywnych ucznia w tym:
kształcenie sprawności czytania ze zrozumieniem,
kształcenie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego,
kształcenie umiejętności mówienia i pisania;
Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego;
Języki obce w kontekście nowej matury, oczekiwania i ocenianie;
Wykorzystanie multimediów w nauce języków obcych;
Wielojęzyczność i wielokulturowość w szkole.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli języków obcych nowożytnych z terenu województwa małopolskiego. Uczestnicy mogą być grupowani zgodnie z nauczanym językiem i etapem edukacyjnym;
Szkolenie obejmuje 75 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić doradcy metodyczni, konsultanci, nauczyciele języków obcych z dużym doświadczeniem w pracy. W szczególności powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 19 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XIX. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie umiejętności nauczycieli języków obcych nowożytnych w zakresie kształcenia u uczniów skutecznego porozumiewania się 
w języku obcym, w mowie i w piśmie oraz kształtowania u uczniów postawy ciekawości, tolerancji i otwartości wobec innych kultur.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Diagnoza poziomu kompetencji językowych dziecka na początku jego nauki języka obcego;
Indywidualizacja pracy na lekcjach języków obcych, w tym jak pracować w zespole 
o zróżnicowanym poziomie zaawansowania uczniów;
Rozwijanie kompetencji komunikatywnych ucznia w tym:
kształcenie sprawności czytania ze zrozumieniem,
kształcenie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego,
kształcenie umiejętności mówienia i pisania;
Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego;
Języki obce w kontekście nowej matury, oczekiwania i ocenianie;
Wykorzystanie multimediów w nauce języków obcych;
Wielojęzyczność i wielokulturowość w szkole.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli języków obcych nowożytnych z terenu województwa małopolskiego. Uczestnicy mogą być grupowani zgodnie z nauczanym językiem i etapem edukacyjnym;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić doradcy metodyczni, konsultanci, nauczyciele języków obcych z dużym doświadczeniem w pracy. W szczególności powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz 
w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 20 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XX. Współczesne metody nauczania języków obcych na różnych etapach edukacyjnych (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest doskonalenie umiejętności nauczycieli języków obcych nowożytnych w zakresie kształcenia u uczniów skutecznego porozumiewania się 
w języku obcym, w mowie i w piśmie oraz kształtowania u uczniów postawy ciekawości, tolerancji i otwartości wobec innych kultur.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Diagnoza poziomu kompetencji językowych dziecka na początku jego nauki języka obcego;
Indywidualizacja pracy na lekcjach języków obcych, w tym jak pracować w zespole 
o zróżnicowanym poziomie zaawansowania uczniów;
Rozwijanie kompetencji komunikatywnych ucznia w tym:
kształcenie sprawności czytania ze zrozumieniem,
kształcenie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego,
kształcenie umiejętności mówienia i pisania;
Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego;
Języki obce w kontekście nowej matury, oczekiwania i ocenianie;
Wykorzystanie multimediów w nauce języków obcych;
Wielojęzyczność i wielokulturowość w szkole.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli języków obcych nowożytnych z terenu województwa małopolskiego. Uczestnicy mogą być grupowani zgodnie z nauczanym językiem i etapem edukacyjnym;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić doradcy metodyczni, konsultanci, nauczyciele języków obcych z dużym doświadczeniem w pracy. W szczególności powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz 
w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 21 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXI. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest wspomaganie w realizacji zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, 
w tym pomoc nauczycielom w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka;
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna rodzicom uczniów oraz nauczycielom, w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń;
Nowe zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej określone w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. 
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej 
w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532);
Rozwiązywaniu problemów edukacyjno-wychowawczych poprzez prowadzenie działań diagnostycznych, terapeutycznych, wydawanie opinii i orzeczeń, a także realizację działań profilaktycznych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 75 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wysokiej klasy psychologowie zatrudnieni 
w specjalistycznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 22 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXII. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest wspomaganie w realizacji zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, 
w tym pomoc nauczycielom w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka;
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna rodzicom uczniów oraz nauczycielom, w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń;
Nowe zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej określone w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. 
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej 
w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532);
Rozwiązywaniu problemów edukacyjno-wychowawczych poprzez prowadzenie działań diagnostycznych, terapeutycznych, wydawanie opinii i orzeczeń, a także realizację działań profilaktycznych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 75 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wysokiej klasy psychologowie zatrudnieni 
w specjalistycznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 23 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXIII. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest wspomaganie w realizacji zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, 
w tym pomoc nauczycielom w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka;
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna rodzicom uczniów oraz nauczycielom, w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń;
Nowe zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej określone w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. 
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej 
w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532);
Rozwiązywaniu problemów edukacyjno-wychowawczych poprzez prowadzenie działań diagnostycznych, terapeutycznych, wydawanie opinii i orzeczeń, a także realizację działań profilaktycznych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 75 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wysokiej klasy psychologowie zatrudnieni 
w specjalistycznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 24 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXIV. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest wspomaganie w realizacji zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, 
w tym pomoc nauczycielom w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka;
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna rodzicom uczniów oraz nauczycielom, w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń;
Nowe zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej określone w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. 
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej 
w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532);
Rozwiązywaniu problemów edukacyjno-wychowawczych poprzez prowadzenie działań diagnostycznych, terapeutycznych, wydawanie opinii i orzeczeń, a także realizację działań profilaktycznych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wysokiej klasy psychologowie zatrudnieni 
w specjalistycznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 25 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXV. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej przez szkoły, przedszkola i poradnie psychologiczno-pedagogiczne ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w młodszym wieku szkolnym (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest wspomaganie w realizacji zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, 
w tym pomoc nauczycielom w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka;
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna rodzicom uczniów oraz nauczycielom, w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń;
Nowe zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej określone 
w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. 
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej 
w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532);
Rozwiązywaniu problemów edukacyjno-wychowawczych poprzez prowadzenie działań diagnostycznych, terapeutycznych, wydawanie opinii i orzeczeń, a także realizację działań profilaktycznych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić wysokiej klasy psychologowie zatrudnieni 
w specjalistycznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych, których kwalifikacje zawodowe i doświadczenie są odpowiednie do tematyki szkolenia..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 26 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXVI. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w dydaktyce, z uwzględnieniem systemów zabezpieczających przed niepożądanymi treściami.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Posługiwanie się TI w pracy własnej oraz w pracy uczniami w tym:
podstawowe zasady posługiwania się pojęciami (terminologią), środkami, narzędziami
i metodami TI,
TI jako część własnego warsztatu pracy nauczyciela,
znajomość roli i wykorzystania TI w procesie dydaktycznym,
wykorzystywanie TI jako pomocy dydaktycznej w procesie dydaktycznym,
aspekty prawne, etyczne i społeczne.
Zadania szkoły w zakresie technologii informacyjnej;
Komputery i technologia informacyjna - możliwości i zagrożenia;
Techniki przeciwdziałania cyberprzemocy i uzależnieniu od sieci komputerowych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli uczących przedmiotów niezwiązanych z informatyką z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 60 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele posiadający kwalifikacje do nauczania informatyki oraz legitymujący się udokumentowanym doświadczeniem w tym obszarze oraz pedagodzy lub psycholodzy mający doświadczenie w pracy z młodzieżą uzależnioną od sieci komputerowych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 27 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXVII. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w dydaktyce, z uwzględnieniem systemów zabezpieczających przed niepożądanymi treściami.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Posługiwanie się TI w pracy własnej oraz w pracy uczniami w tym:
podstawowe zasady posługiwania się pojęciami (terminologią), środkami, narzędziami
i metodami TI,
TI jako część własnego warsztatu pracy nauczyciela,
znajomość roli i wykorzystania TI w procesie dydaktycznym,
wykorzystywanie TI jako pomocy dydaktycznej w procesie dydaktycznym,
aspekty prawne, etyczne i społeczne.
Zadania szkoły w zakresie technologii informacyjnej;
Komputery i technologia informacyjna - możliwości i zagrożenia;
Techniki przeciwdziałania cyberprzemocy i uzależnieniu od sieci komputerowych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli uczących przedmiotów niezwiązanych z informatyką z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 60 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele posiadający kwalifikacje do nauczania informatyki oraz legitymujący się udokumentowanym doświadczeniem w tym obszarze oraz pedagodzy lub psycholodzy mający doświadczenie w pracy z młodzieżą uzależnioną od sieci komputerowych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione 
w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 28 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXVIII. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w dydaktyce, z uwzględnieniem systemów zabezpieczających przed niepożądanymi treściami.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Posługiwanie się TI w pracy własnej oraz w pracy uczniami w tym:
podstawowe zasady posługiwania się pojęciami (terminologią), środkami, narzędziami
i metodami TI,
TI jako część własnego warsztatu pracy nauczyciela,
znajomość roli i wykorzystania TI w procesie dydaktycznym,
wykorzystywanie TI jako pomocy dydaktycznej w procesie dydaktycznym,
aspekty prawne, etyczne i społeczne.
Zadania szkoły w zakresie technologii informacyjnej;
Komputery i technologia informacyjna - możliwości i zagrożenia;
Techniki przeciwdziałania cyberprzemocy i uzależnieniu od sieci komputerowych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli uczących przedmiotów niezwiązanych z informatyką z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 60 uczestników (3 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele posiadający kwalifikacje do nauczania informatyki oraz legitymujący się udokumentowanym doświadczeniem w tym obszarze oraz pedagodzy lub psycholodzy mający doświadczenie w pracy z młodzieżą uzależnioną od sieci komputerowych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione 
w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 29 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXIX. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w dydaktyce, z uwzględnieniem systemów zabezpieczających przed niepożądanymi treściami.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Posługiwanie się TI w pracy własnej oraz w pracy uczniami w tym:
podstawowe zasady posługiwania się pojęciami (terminologią), środkami, narzędziami
i metodami TI,
TI jako część własnego warsztatu pracy nauczyciela,
znajomość roli i wykorzystania TI w procesie dydaktycznym,
wykorzystywanie TI jako pomocy dydaktycznej w procesie dydaktycznym,
aspekty prawne, etyczne i społeczne.
Zadania szkoły w zakresie technologii informacyjnej;
Komputery i technologia informacyjna - możliwości i zagrożenia;
Techniki przeciwdziałania cyberprzemocy i uzależnieniu od sieci komputerowych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli uczących przedmiotów niezwiązanych z informatyką z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 20 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele posiadający kwalifikacje do nauczania informatyki oraz legitymujący się udokumentowanym doświadczeniem w tym obszarze oraz pedagodzy lub psycholodzy mający doświadczenie w pracy z młodzieżą uzależnioną od sieci komputerowych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione 
w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 30 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXX. Doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania technologii informacyjnych (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w dydaktyce, z uwzględnieniem systemów zabezpieczających przed niepożądanymi treściami.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Posługiwanie się TI w pracy własnej oraz w pracy uczniami w tym:
podstawowe zasady posługiwania się pojęciami (terminologią), środkami, narzędziami
i metodami TI,
TI jako część własnego warsztatu pracy nauczyciela,
znajomość roli i wykorzystania TI w procesie dydaktycznym,
wykorzystywanie TI jako pomocy dydaktycznej w procesie dydaktycznym,
aspekty prawne, etyczne i społeczne.
Zadania szkoły w zakresie technologii informacyjnej;
Komputery i technologia informacyjna - możliwości i zagrożenia;
Techniki przeciwdziałania cyberprzemocy i uzależnieniu od sieci komputerowych.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie przeznaczone jest dla czynnych zawodowo nauczycieli uczących przedmiotów niezwiązanych z informatyką z terenu województwa małopolskiego;
Szkolenie obejmuje 20 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Zajęcia powinni prowadzić nauczyciele posiadający kwalifikacje do nauczania informatyki oraz legitymujący się udokumentowanym doświadczeniem w tym obszarze oraz pedagodzy lub psycholodzy mający doświadczenie w pracy z młodzieżą uzależnioną od sieci komputerowych. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 31 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXXI. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Kraków i powiaty: krakowski, miechowski, olkuski, chrzanowski, proszowicki, wielicki, myślenicki)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest aktywizowanie i podnoszenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego, w tym uwzględnienie obszarów działań Zadania doradcy zawodowego;
Planowanie przez uczniów kariery edukacyjno-zawodowej;
Wiedza o zawodach wymagających wykształcenia średniego i wyższego. Zawody przyszłości. Etyka różnych zawodów. Etos pracy;
Kształcenie umiejętności niezbędnych na współczesnym rynku pracy np. asertywność, komunikatywność, praca w grupie, kreatywność w podejściu do problemów.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie adresowane jest do dyrektorów, nauczycieli oraz doradców zawodowych 
w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić nauczyciele dyplomowani, posiadający wysokie kwalifikacje i kompetencje ww. zakresie, psychologowie poradni psychologiczno-pedagogicznych zajmujący się przygotowaniem uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 32 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXXII. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Tarnów i powiaty: tarnowski, bocheński, brzeski, dąbrowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest aktywizowanie i podnoszenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego, w tym uwzględnienie obszarów działań Zadania doradcy zawodowego;
Planowanie przez uczniów kariery edukacyjno-zawodowej;
Wiedza o zawodach wymagających wykształcenia średniego i wyższego. Zawody przyszłości. Etyka różnych zawodów. Etos pracy;
Kształcenie umiejętności niezbędnych na współczesnym rynku pracy np. asertywność, komunikatywność, praca w grupie, kreatywność w podejściu do problemów.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie adresowane jest do dyrektorów, nauczycieli oraz doradców zawodowych 
w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić nauczyciele dyplomowani, posiadający wysokie kwalifikacje i kompetencje ww. zakresie, psychologowie poradni psychologiczno-pedagogicznych zajmujący się przygotowaniem uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 33 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXXIII. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Nowy Sącz i powiaty: nowosądecki, gorlicki, limanowski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest aktywizowanie i podnoszenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego, w tym uwzględnienie obszarów działań Zadania doradcy zawodowego;
Planowanie przez uczniów kariery edukacyjno-zawodowej;
Wiedza o zawodach wymagających wykształcenia średniego i wyższego. Zawody przyszłości. Etyka różnych zawodów. Etos pracy;
Kształcenie umiejętności niezbędnych na współczesnym rynku pracy np. asertywność, komunikatywność, praca w grupie, kreatywność w podejściu do problemów.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grup szkoleniowych nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie adresowane jest do dyrektorów, nauczycieli oraz doradców zawodowych 
w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych;
Szkolenie obejmuje 50 uczestników (2 grupy). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić nauczyciele dyplomowani, posiadający wysokie kwalifikacje i kompetencje ww. zakresie, psychologowie poradni psychologiczno-pedagogicznych zajmujący się przygotowaniem uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 34 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXXIV. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Wadowice i powiaty: wadowicki, oświęcimski, suski)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest aktywizowanie i podnoszenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego, w tym uwzględnienie obszarów działań Zadania doradcy zawodowego;
Planowanie przez uczniów kariery edukacyjno-zawodowej;
Wiedza o zawodach wymagających wykształcenia średniego i wyższego. Zawody przyszłości. Etyka różnych zawodów. Etos pracy;
Kształcenie umiejętności niezbędnych na współczesnym rynku pracy np. asertywność, komunikatywność, praca w grupie, kreatywność w podejściu do problemów.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie adresowane jest do dyrektorów, nauczycieli oraz doradców zawodowych 
w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić nauczyciele dyplomowani, posiadający wysokie kwalifikacje i kompetencje ww. zakresie, psychologowie poradni psychologiczno-pedagogicznych zajmujący się przygotowaniem uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
<p><b>CZĘŚĆ Nr:</b> 35 <b>NAZWA:</b> Zadanie oznaczone: część XXXV. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej (miasto Nowy Targ i powiaty: nowotarski, tatrzański)..</p>
<ul class="kh_indent_1"><li><p><b>1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:</b> a) Celem szkolenia jest aktywizowanie i podnoszenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego.
b) Szkolenie musi obejmować następujące zagadnienia:
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego, w tym uwzględnienie obszarów działań Zadana doradcy zawodowego;
Planowanie przez uczniów kariery edukacyjno-zawodowej;
Wiedza o zawodach wymagających wykształcenia średniego i wyższego. Zawody przyszłości. Etyka różnych zawodów. Etos pracy;
Kształcenie umiejętności niezbędnych na współczesnym rynku pracy np. asertywność, komunikatywność, praca w grupie, kreatywność w podejściu do problemów.
c) Czas trwania i sposób realizacji szkolenia:
Szkolenie musi obejmować 40 godzin zajęć dydaktycznych, w tym co najmniej 20 godzin zajęć w formie warsztatów;
Grupy szkoleniowej nie można dzielić na podgrupy.
d) Uczestnicy szkolenia:
Szkolenie adresowane jest do dyrektorów, nauczycieli oraz doradców zawodowych 
w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych;
Szkolenie obejmuje 25 uczestników (1 grupa). Zasady naboru powinny być określone 
w taki sposób, by nie ograniczały dostępności szkolenia.
e) Kadra prowadząca:
Szkolenie powinni prowadzić nauczyciele dyplomowani, posiadający wysokie kwalifikacje i kompetencje ww. zakresie, psychologowie poradni psychologiczno-pedagogicznych zajmujący się przygotowaniem uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia. Przede wszystkim powinny to być osoby zatrudnione w zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli oraz w szkołach wyższych..</p></li>
<li><p><b>2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):</b> 80.50.00.00-9.</p></li>
<li><b>3) Czas trwania lub termin wykonania:</b> Zakończenie: 30.10.2015.</li></ul><br>
Creat By MiNi SheLL
Email: jattceo@gmail.com